初二數(shù)學(xué)補(bǔ)課怎么樣

初二數(shù)學(xué)補(bǔ)課怎么樣，初中補(bǔ)習(xí)平臺(tái)現(xiàn)在特別多。

孩子馬上初二數(shù)學(xué)一般還需要補(bǔ)課嗎？

第二學(xué)習(xí)課堂的老師認(rèn)為，上輔導(dǎo)班要因人而異。特別是對(duì)于初二的同學(xué)而言，初二的內(nèi)容非常重要。參加課外輔導(dǎo)班的好處大概總結(jié)有以下幾點(diǎn)

1、周末和寒暑假參加輔導(dǎo)班，可以一定程度彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)的不足，的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，緩解學(xué)生在校學(xué)習(xí)的壓力。學(xué)生能聽的懂，也就能跟的上，上課情緒也好。可以防止學(xué)生因成績(jī)差導(dǎo)致心理焦慮，甚至影響和同學(xué)的關(guān)系。2、對(duì)于周末做生意或者加班的家長(zhǎng)來說，把學(xué)生放到輔導(dǎo)班就相當(dāng)于把孩子托管給了托兒所一樣。自己放心的去工作。比專們找一個(gè)監(jiān)護(hù)人要方便的多。3、有的家長(zhǎng)自己文化程度低，輔導(dǎo)不了孩子，教給專業(yè)人員教育更好。

如果時(shí)間允許，你得學(xué)習(xí)也比較感興趣。初二就可以上輔導(dǎo)班。

兒子上初二不想?yún)⒓虞o導(dǎo)班，讓我買了必刷題等7本數(shù)學(xué)資料在家做，會(huì)有效果嗎？

能主動(dòng)學(xué)習(xí)，這孩子的教育還愁啥？不主動(dòng)學(xué)習(xí)，就是報(bào)上所有的輔導(dǎo)課程，其成績(jī)也堪憂！

下面主要說兩點(diǎn)。

其一：輔導(dǎo)班分兩類，補(bǔ)差和提優(yōu)。

1.補(bǔ)差：孩子不學(xué)習(xí)可以考慮報(bào)輔導(dǎo)班。有責(zé)任心的機(jī)構(gòu)，會(huì)根據(jù)孩子的心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)排名等，制定周詳?shù)挠?jì)劃，逐步矯正其缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)，學(xué)生可以把基礎(chǔ)補(bǔ)上來，會(huì)取得一定的效果。還有一種狀態(tài)，就是孩子也努力了，學(xué)不進(jìn)入，沒學(xué)明白，成績(jī)老是不上不下，這種現(xiàn)象，補(bǔ)起來效果會(huì)更明顯。

2.提優(yōu)：孩子在基礎(chǔ)知識(shí)的把握上，沒啥問題，在深層次的理解或區(qū)分度較大的知識(shí)點(diǎn)上，尚有提升空間，通過教育機(jī)構(gòu)的專項(xiàng)練習(xí)，會(huì)有更大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

也就是說，這孩子能主動(dòng)學(xué)習(xí)，不到萬不得已，還是別報(bào)輔導(dǎo)班了吧。如果家長(zhǎng)覺得不放心，那就等他需要再提高的時(shí)候，來一個(gè)提優(yōu)課程，豈不是既滿足了自己，又滿足了孩子的實(shí)際需求。

其二：對(duì)于7本之眾的輔導(dǎo)資料，個(gè)人建議，可以橫向選取，自己把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，所涉及的不同類型的題目，按照由易到難的梯度，選取來做，不必每題必做。自己不會(huì)的題目，要留出時(shí)間來思考，不輕易放棄，不輕易看答案。當(dāng)然，做習(xí)題后，一定要及時(shí)整理，找出規(guī)律，寫出心得！

總之：孺子可教！家長(zhǎng)不必糾結(jié)！

初一數(shù)學(xué)成績(jī)不好，補(bǔ)課是不是該從小學(xué)補(bǔ)？

答案是不需要，如果是補(bǔ)課，那么采取的方式應(yīng)該是用到哪些小學(xué)知識(shí)，相應(yīng)地補(bǔ)上就行了。因?yàn)楹芏喑踔械慕忸}思路，跟小學(xué)是沒有太大關(guān)系的，甚至是完全不一樣的解法。而且，很多初中孩子成績(jī)不好，本身對(duì)自己的信心就不足，你要是給ta上小學(xué)的知識(shí)，只會(huì)讓孩子對(duì)自己更沒有信心。所以我的建議是：直接從現(xiàn)在正在學(xué)的章節(jié)開始吧！

目前人教版下冊(cè)的內(nèi)容如下：

這些內(nèi)容，跟小學(xué)的內(nèi)容沒有太大的關(guān)系。關(guān)系最密切的，實(shí)際上是第十章：數(shù)據(jù)的收集與整理。其次是解方程，而且這個(gè)二元一次方程組的解法，實(shí)際上也是相對(duì)獨(dú)立的。

下面我們來細(xì)致分析這些問題有哪些注意的地方：

第五章：相交線與平行性

這里主要要注意基本概念的理清，什么是對(duì)頂角，鄰補(bǔ)角。

而平行線的性質(zhì)與判定是重點(diǎn)。特別指出，一開始孩子不習(xí)慣做證明題，主要是因?yàn)樾W(xué)沒有做過類似的訓(xùn)練。這屬于分析、綜合能力的考察。

這種能力在往后會(huì)越考越多，一開始家長(zhǎng)可以通過幾個(gè)途徑訓(xùn)練孩子：

第一步：課本的例題要弄懂，證明的過程全部要清楚。

第二步：通過看參考書上的例題來掌握答題思路，最好有分析過程的那類參考書。

第三步：讓孩子獨(dú)立寫一遍，試一下能否把題目準(zhǔn)備地寫出來。

第四步：讓孩子重新寫一遍，看看是否能夠快速準(zhǔn)確地寫出來。

上面的要點(diǎn)是：找一本有詳細(xì)答案的參考書，先模仿，再獨(dú)立練習(xí)。

第六章：實(shí)數(shù)

這一章考察很多，而且很多易錯(cuò)點(diǎn)。這就需要孩子在掌握基礎(chǔ)內(nèi)容的前提下，多做題來鞏固知識(shí)點(diǎn)。特別地，這里面涉及到的計(jì)算如果孩子不是很熟練，可以加強(qiáng)一下運(yùn)算。

主要實(shí)數(shù)這一章會(huì)出現(xiàn)壓軸題。

第七章：平面直角坐標(biāo)系

獨(dú)立的章節(jié)，難度不大。只要按照規(guī)則，基本上很容易掌握。特別注意一下一個(gè)類型的題目：（4，-3）到x軸的距離是多少，到y(tǒng)軸的距離是多少？

這道題經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)，畫圖體會(huì)一下，總結(jié)規(guī)律。

第八章、第九章，方程組和不等式、不等式組

這兩章知識(shí)結(jié)構(gòu)有很強(qiáng)的聯(lián)系，只要能夠察覺出里面的區(qū)別，那么就可以把它們很好的掌握。特別提醒：不等式的應(yīng)用題有一類方案設(shè)計(jì)的題型，這是絕對(duì)會(huì)考察的一類題。除了要會(huì)做，而且還要做得快。因?yàn)樯婕暗降牟襟E和字?jǐn)?shù)都有較高要求。

基本上，這道題要是能做出來，就是達(dá)到壓軸題的水平了。

從上面的例子可以看出，實(shí)際上這些知識(shí)和小學(xué)沒有太大關(guān)系。建議孩子如果學(xué)習(xí)的話，先把課本的基礎(chǔ)知識(shí)弄清楚，接下來就是用一本參考書系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

一開始，建議不要做難題，而是先完成基礎(chǔ)題的部分。等到知識(shí)結(jié)構(gòu)完整了，再嘗試著做壓軸題的部分。畢竟，從上面的例子可以看出，壓軸題不管是從思路還是書寫的過程，都需要孩子很強(qiáng)的能力，涉及到：

理解力，分析力，綜合能力。同時(shí)對(duì)孩子的計(jì)算、書寫條理性也有要求。

以上是我給您的建議，我是翼翔老師，關(guān)心教育。

以上就是關(guān)于初二數(shù)學(xué)補(bǔ)課怎么樣的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。