初中孩子怎么補(bǔ)習(xí)

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初中建議孩子上輔導(dǎo)班嘛？

不請(qǐng)自來。我想談?wù)剬?duì)這個(gè)問題的看法：

作為一名從教二十余年的老師，我認(rèn)為，輔導(dǎo)班的出現(xiàn)本身就是教育畸形的一個(gè)體現(xiàn)。現(xiàn)在正在補(bǔ)課的同學(xué)，有許多都是迫于家長(zhǎng)的壓力或者是盲目的跟風(fēng)，真正有效果的又有幾個(gè)呢？試問，一個(gè)孩子連上課在學(xué)校都不好好聽，那他去補(bǔ)課真的有意義嗎？可是就是有很多家長(zhǎng)看不透，非要逼著孩子去補(bǔ)課，弄不好會(huì)適得其反啊。

我的觀點(diǎn)是不建議初中的孩子去輔導(dǎo)班。只要學(xué)生在學(xué)校認(rèn)真聽課，按照老師的要求去做，他的成績(jī)沒問題。輔導(dǎo)班也好，在學(xué)校也罷，學(xué)生取得好成績(jī)的關(guān)鍵是在于學(xué)生本身，有句話說的好，師傅領(lǐng)進(jìn)門，學(xué)藝在個(gè)人。在我的孩提時(shí)代，根本就不知道什么叫輔導(dǎo)班，那時(shí)候的孩子成績(jī)也不錯(cuò)啊！現(xiàn)在有這么多人在補(bǔ)課，效果呢?學(xué)生的成績(jī)真的有明顯進(jìn)步嗎？學(xué)生真的顯得多才多藝了嗎？我看未必。

說句良心話，我從教二十多年，從來沒有有償給孩子補(bǔ)過一節(jié)課。不是沒人找我，亦非自己水平不夠，只是感覺有個(gè)矛盾解決不了。我的真實(shí)想法是：如果我只帶一兩個(gè)學(xué)生，我一暑假收他們多少錢合適?說實(shí)話，合不上；如果帶五個(gè)以上的孩子，我認(rèn)為又達(dá)不到理想的效果，更別說現(xiàn)在有的輔導(dǎo)班，二三十人一起上課了。所以，我寧可不帶。其實(shí)本來就是，每個(gè)學(xué)生都有各自的特點(diǎn)，各自的差異，同時(shí)帶好幾個(gè)學(xué)生，他們的水平又不一樣，我真的不知道怎么樣可以讓他們都取得明顯的進(jìn)步。當(dāng)然，如果是小班授課，或一對(duì)一輔導(dǎo)，效果可能會(huì)好一些。

所以，我建議：孩子盡可能不用去輔導(dǎo)班，如果非去不可，各位家長(zhǎng)請(qǐng)慎重！以上是我自己的一些看法，難免有偏頗之言，還望各位看官多多批評(píng)指正，共同探討。

孩子上初中啦我們家長(zhǎng)該如何輔導(dǎo)教育？

家長(zhǎng)正確的輔導(dǎo)學(xué)生，使自己孩子全面的健康成長(zhǎng)

初中是學(xué)生人生中發(fā)展重要的階段，家長(zhǎng)根據(jù)自己學(xué)生具體情況，有效地加以輔導(dǎo)教育對(duì)孩子健康成長(zhǎng)能夠起到至關(guān)重要的作用。結(jié)合本人這幾年對(duì)自己在初中階段的孩子教育輔導(dǎo)，簡(jiǎn)單地談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得，與大家共勉之。

我這里談教育主要分為三部分:學(xué)習(xí)教育，思想教育，身體鍛煉，這三者對(duì)孩子們來說缺一不可。

一，學(xué)習(xí)教育。

1，首先給孩子值訂學(xué)習(xí)一個(gè)計(jì)劃。孩子每天回家之后，給孩子一個(gè)休息緩沖的時(shí)間，畢竟已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一整天，比較辛苦，大概休息1到2個(gè)小時(shí)，然后給孩子準(zhǔn)備一個(gè)安靜環(huán)境做家庭作業(yè)，大概時(shí)間為1至2個(gè)小時(shí)，完成作業(yè)問問孩子作業(yè)有沒有問題，如有可以和孩子一起討論，家可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥嵝眩屗麄冏约赫业酱鸢福皇侵苯痈嬖V他們答案。如果還有時(shí)間的話，是適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換話題，可以問問他們當(dāng)天學(xué)校發(fā)生了啥新鮮和有趣的事，也可以和孩子就事進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠懻摚囵B(yǎng)孩子辨別是非曲折之能力，同時(shí)也可以提高他們學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也能增強(qiáng)與孩子之間的親密關(guān)系。

2，課外閱讀，每天9點(diǎn)半必須睡覺，因?yàn)楹⒆釉诔踔须A段是長(zhǎng)身體最佳時(shí)期，必須保證孩子有充足的睡眠，睡覺前半個(gè)小時(shí)和孩子一起閱讀課外書籍，培養(yǎng)孩子課外閱讀能力，因?yàn)楝F(xiàn)在考試不再是以前的應(yīng)試考試，越來越注重實(shí)際綜合能力，故有條件的家庭多多培養(yǎng)孩子們課外閱讀能力，例如國(guó)內(nèi)外名著。

二，思想教育

1，孩子一旦跨入初中，馬上就進(jìn)入青春期，很多孩子在身體與性格上發(fā)生很大的改變，容易發(fā)脾氣，對(duì)異性感興趣，不聽家長(zhǎng)的話等等，作為家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們，不僅要從生活上，還要從思想上去關(guān)心他們。觀察他們的平時(shí)行為舉止是否出現(xiàn)異常，可以經(jīng)常保持與孩子的老師聯(lián)系，防止有早戀現(xiàn)在發(fā)生，如果發(fā)現(xiàn)問題，此時(shí)應(yīng)該放下家長(zhǎng)的架子，像朋友一樣和他們面對(duì)面坐下來就某些方面予以交談，注意語(yǔ)言要溫和，用詞要含蓄，態(tài)度要和藹，不能以命令口吻說話，否則這樣方式是很多孩子是接受不了的，更不能武力相加，這樣會(huì)使他們思想上有抵觸情緒，應(yīng)該給他們陳舊問題的厲害關(guān)系，使他們逐漸認(rèn)識(shí)到問題的危害，慢慢改變過來走上正規(guī)，樹立正確的人生價(jià)值觀。

2，家長(zhǎng)與孩子之間角色的變換，說話語(yǔ)氣的改變。大家有問題相互交流，這樣做使父子，母子之間成為無話不談的好朋友。

三，體育鍛煉

1，每個(gè)星期六和星期日有條件的家長(zhǎng)以身作則的帶著孩子一切做運(yùn)動(dòng)，例如:可以帶孩子去爬爬山、游泳、跑跑步、打打球等等，使孩子經(jīng)過一個(gè)星期緊張學(xué)習(xí)情緒得到有效地緩解，同時(shí)增強(qiáng)了孩子們身體素質(zhì)，加強(qiáng)與孩子們親密程度。

2，動(dòng)手能力，此階段孩子都有自己的思想，喜歡好動(dòng)，可以和孩子一起做做飯菜，做些科技作品，培養(yǎng)孩子們動(dòng)手能力，使他們既懂得生活中的艱辛，又能在親自動(dòng)手中找到自己的樂趣，一舉兩得。

娃初三了成績(jī)不理想，補(bǔ)習(xí)費(fèi)用又高，怎樣在短期內(nèi)提高各科成績(jī)？

因人施教多方引導(dǎo)、循循善誘、不要嘮叨。原理、公式、多背記牢。勞逸結(jié)合、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。

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