初一假期補(bǔ)課哪個(gè)好
發(fā)布于：2021-02-26 12:11:34初一假期補(bǔ)課哪個(gè)好，初中補(bǔ)課推薦簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)，很豐富的班型。
初一補(bǔ)課補(bǔ)哪幾科好？語數(shù)英三科主科，這三科重要，還有體育也要重視再補(bǔ)補(bǔ)生地，畢竟生物地理初二要中考
中考后，暑假初一英語補(bǔ)課班去哪好？推薦哪個(gè)英語補(bǔ)習(xí)班，這個(gè)不好推薦。不同地方的補(bǔ)習(xí)班不同。至于哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好:
適合自己能提高成績的才是最好的。
那么，如何選擇適合自己的培訓(xùn)班？
先向周圍人打聽，了解哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班的補(bǔ)習(xí)效果好。
有時(shí)間的話，最好自己親自去各個(gè)補(bǔ)習(xí)班試聽一下，看看哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班適合自己的孩子。當(dāng)然，這容易存在一個(gè)問題:試聽課往往只是表演課，并不代表老師平時(shí)上課真實(shí)水平，不能保證能提高成孩子績。
要相信群眾。
所以，最好的方法是，多問一下周圍的人，看他們對哪個(gè)幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班的評價(jià)比較高，補(bǔ)習(xí)過的孩子的成績有明顯提高。然后再讓你的孩子去試聽，體驗(yàn)一下，哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班比較適合他。
尤其要注意，有的補(bǔ)習(xí)班的老師不是靠教學(xué)能力和提高教學(xué)成績吸引學(xué)生，而是靠會(huì)哄學(xué)生吸引學(xué)生。所以，千萬不要認(rèn)為把孩子放進(jìn)補(bǔ)習(xí)班后就如同放進(jìn)了保險(xiǎn)箱，然后置之不管，還要多去了解孩子進(jìn)補(bǔ)習(xí)班后成績是否真有提高。
上面是我的一點(diǎn)建議，希望能對你有所幫助。
初一語文閱讀理解總失分不愛看書，補(bǔ)習(xí)班和一對一哪個(gè)效果更好？我不是教語文的，但畢竟也是教語言的。多少都有相通之處。既然是語言。那就從語言的本質(zhì)來說一下。
我寫過一篇文章，題目是《英語美文，論語言的本質(zhì)，中英文對照》。有興趣可以看一看。
大概我是第一個(gè)提出語言是編碼體系的人。我認(rèn)為語言的本質(zhì)就是編碼體系。我們把看到的，聽到的，想表達(dá)的東西通過聲音或者文字進(jìn)行編碼。比如，我們看到一匹馬在耕田。我們想把這件事告訴朋友。朋友沒看見馬在耕田。那么我們怎么告訴朋友呢。最好，最直接的方式就把馬耕田的情景錄下來，然后給朋友播放。但是人類早期并沒有錄像設(shè)備。只能通過語言來描述。這樣我們就把世界上的各種東西通過聲音或文字進(jìn)行編碼。
所以，學(xué)語文就是學(xué)習(xí)編碼，或者通過語音，或者通過文字。其實(shí)主要是通過語音，因?yàn)槲覀兯伎级际峭ㄟ^語音進(jìn)行的，只有把想好的東西寫在紙上是才用文字。
讀別人的東西就是解碼。自己寫就是編碼。作為母語，編碼基本不會(huì)有太大問題，只是寫的好賴不同，但不可能不會(huì)編碼，就算文盲也會(huì)編碼。但解碼就需要學(xué)習(xí)了，而且，解碼能力越強(qiáng)，編碼能力也就越好。
其實(shí)解碼就是通過別人的文字來看畫面。你能把畫面看清楚了，就是理解了。如果沒看清楚，那就是沒讀懂，沒讀懂無非是不理解字詞和語言結(jié)構(gòu)。語言結(jié)構(gòu)對于母語使用者基本不會(huì)有太大問題。剩下的就是字詞了。閱讀丟分就是字詞不理解，多查字典就可以了，根本不需要找老師補(bǔ)課。
如果你想學(xué)一些考試技巧，那就最好找一對一。但無論一對一還是補(bǔ)習(xí)班，老師必須是有經(jīng)驗(yàn)的。如果老師經(jīng)驗(yàn)不足，哪個(gè)都不行。
最好是做精讀，把一些文章讀熟，那些大家耳熟能詳?shù)慕?jīng)典古詩詞，文言文都是很好的材料。通過精讀積累詞匯，有了詞匯，閱讀就不是問題了。
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