中華網(wǎng)校注會(huì)會(huì)計(jì)誰(shuí)講的好,會(huì)計(jì)基礎(chǔ)可以的話聽(tīng)郭建華,講義打出來(lái)不用教材也可以,他的內(nèi)容比考試要難一點(diǎn),所以只要他的搞清楚了考試絕對(duì)過(guò)。基礎(chǔ)差的可以聽(tīng)高志謙,他講的特別容易懂,而且幽默搞笑。
“注會(huì)復(fù)習(xí)難,復(fù)習(xí)難,難如上青天!”
復(fù)習(xí)了一章內(nèi)容,然而悲劇地發(fā)現(xiàn)完全不記得看了什么,聽(tīng)了什么,于是不得不發(fā)出剛才的感嘆。如何避免這種悲劇,怎樣才能在復(fù)習(xí)時(shí)記得住,那就需要“革命”,“革自己的命”,從源頭上改變復(fù)習(xí)記憶方式。
革命源頭:復(fù)習(xí)前做到心中有數(shù)
一切不著調(diào)的結(jié)果都有一個(gè)不靠譜的開(kāi)頭,至少對(duì)啥都不記得的數(shù)豆子就是這樣,復(fù)習(xí)之前沒(méi)有打算,沒(méi)有注會(huì)復(fù)習(xí)攻略,對(duì)章節(jié)結(jié)構(gòu)沒(méi)有了解,稀里糊涂地開(kāi)始學(xué),只能是竹籃打水一場(chǎng)空。所以呢,咱們要做的就是:1、做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,什么時(shí)間看什么內(nèi)容,有做到心里有譜;2、先熟悉章節(jié)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn),那么在復(fù)習(xí)時(shí),與其只抱著教材不如搭配上注冊(cè)會(huì)計(jì)師輔導(dǎo)書(shū)比較好。
革命方法:強(qiáng)化記憶方法
說(shuō)到底,記不住有兩方面問(wèn)題,記憶力不好,記憶方法太差。記憶力和咱們的臂力、握力都是一樣的,是可以鍛煉的,多記憶,總結(jié)方法,孰能生巧。也就是說(shuō)隨著學(xué)習(xí)的深入,記憶力理應(yīng)越來(lái)越好。但學(xué)習(xí)了一段時(shí)間了,還是記不住,那就是記憶方法不行了,優(yōu)化記憶方法,強(qiáng)化記憶結(jié)果尤為重要。
1、理解記憶
背誦一段沒(méi)有意義的文字和一段有故事內(nèi)容的文字,哪個(gè)更簡(jiǎn)單,當(dāng)然是后者,因?yàn)榭梢岳斫狻R虼嗽谧?huì)復(fù)習(xí)時(shí),理解是一大重點(diǎn),只有理解了知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容,才能更好地記憶。像數(shù)豆子這種沒(méi)辦法自己理解的考生,搭配名師講解課程就可以。
2、聯(lián)想記憶
在記憶過(guò)程中展開(kāi)聯(lián)想,將需要記憶的內(nèi)容進(jìn)行加工,即根據(jù)發(fā)音、意思、形象等特征進(jìn)行聯(lián)想,賦予形象生動(dòng)的記憶特征。或者將記憶內(nèi)容組成有意義的句子再進(jìn)行背誦。
3、構(gòu)建知識(shí)樹(shù)
其實(shí)注會(huì)知識(shí)點(diǎn)并不是無(wú)序堆積,而是樹(shù)狀結(jié)構(gòu)的。每一章都是一個(gè)節(jié)點(diǎn),每個(gè)節(jié)點(diǎn)中包含多個(gè)有聯(lián)系的內(nèi)容。所以在注會(huì)復(fù)習(xí)過(guò)程中,咱們要做的就是不斷完善這棵知識(shí)樹(shù),不斷調(diào)整,增刪。知識(shí)間的聯(lián)系越來(lái)越緊密,這樣在記憶時(shí)才能融會(huì)貫通,自熱而然。落實(shí)到實(shí)際操作上,可以自己構(gòu)建知識(shí)樹(shù)圖,簡(jiǎn)單點(diǎn)就是章節(jié)加內(nèi)容要點(diǎn),以樹(shù)狀方式分布。
革命果實(shí)守護(hù):反復(fù)回顧
有了好的記憶方法,革命也有了一定的成果,但是革命的果實(shí)咱們還要守護(hù),必須定時(shí)回顧。記憶是呈階段式遺忘的,要想保住記憶成果,就要反復(fù)回顧,反復(fù)記憶。一般建議是5分鐘后重復(fù)一遍,20分鐘后再重復(fù)一遍,1小時(shí)后,12小時(shí)后,之后1天,2天,5天,8天,14天這樣反復(fù)回顧,就能保持住記憶效果。如果是上班族考生,時(shí)間比較少,可以每天睡前進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,這樣也能有很好的效果。
看完書(shū),聽(tīng)完課,效果如何,記住了么?如果沒(méi)有記住,那不要猶豫了,現(xiàn)在就“革命”起來(lái)吧!
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