注冊(cè)會(huì)計(jì)師的含金量就不用說(shuō)了，能匹配上這么高含金量，考證的難度也是可想而知的。尤其是首次備考的同學(xué)，對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的內(nèi)容、考點(diǎn)都不是很了解，這個(gè)時(shí)候如果只是孤軍奮戰(zhàn)，那絕對(duì)是舉步維艱。
　　如果要報(bào)班，注冊(cè)會(huì)計(jì)師哪個(gè)機(jī)構(gòu)好？其實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)課學(xué)習(xí)也算是一個(gè)很主流的學(xué)習(xí)方式了，現(xiàn)在注會(huì)的網(wǎng)課基本是兩個(gè)選擇，1個(gè)是東奧1個(gè)是中華。剛碰到這兩家的時(shí)候，很多考生都很糾結(jié)，不知道如何選擇。其實(shí)通過(guò)這幾年的經(jīng)驗(yàn)，小編接觸到的學(xué)員的共同感受就是中華會(huì)略占上風(fēng)。
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　　先說(shuō)老師吧，這兩家機(jī)構(gòu)的老師，那可都是個(gè)個(gè)都能拿的出手的，但是風(fēng)格卻大相徑庭，相比之下，中華的老師更適合注會(huì)的考試風(fēng)格，講的比較細(xì)，而東奧的比較適合基礎(chǔ)好一點(diǎn)的考生，很多考點(diǎn)不太能展開(kāi)講。
　　除了師資，兩家各有特色之外，在其他方面，中華可就遙遙領(lǐng)先了。例如課件，這也是非常重要的一方面，報(bào)了網(wǎng)課就得天天看課件嘛，雖然可能是主管感受，但是真的不太喜歡東奧的課件風(fēng)格，昏昏沉沉，很暗，就好像看電影時(shí)看老片的感覺(jué)，不太能提起精神，而中華的課件就亮堂許多，看起來(lái)就特別有動(dòng)力來(lái)聽(tīng)。
　　在服務(wù)上，中華也做的更細(xì)致，有班主任，教學(xué)督導(dǎo)，學(xué)習(xí)交流群等等，讓你雖然是身處互聯(lián)網(wǎng)，卻有一種老師、同學(xué)時(shí)時(shí)就在身邊的感覺(jué)。