北京二建培訓(xùn)怎么樣，多試聽一下，看看老師講課風(fēng)格適不適合自己。

魯建培訓(xùn)還可以，去年我就是在那考過的。講管理的老師是上海同濟大學(xué)的。法規(guī)的老師是北京建工的。實務(wù)老師是協(xié)會的。上培訓(xùn)班關(guān)鍵看師資。如果今年還是這也老師，值得一去。

中公教育是全國非常知名的教育培訓(xùn)機構(gòu)。但是，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。二建課程并不是中公教育的強項，走在前沿的二建培訓(xùn)主要有七大教育機構(gòu)，可能中公教育并不在其中。中公教育做的比較好的板塊是考研，公務(wù)員招考，教師招聘等板塊的考試，這些板塊，基本上考生們的首選。

二建培訓(xùn)教育機構(gòu)

其實二建培訓(xùn)的主要機構(gòu)也是各有千秋。有的在精講課程上有優(yōu)勢，有的在押題上比較出名，有的在文檔類資料總結(jié)上非常的好。

提問者也是準(zhǔn)備考二建的朋友，這里我給提問的這位朋友推薦幾個好的教育培訓(xùn)機構(gòu)。

1.環(huán)球網(wǎng)校。

環(huán)球網(wǎng)校視頻課程非常好，不論是哪一科，都會有基礎(chǔ)視頻課程，精講視頻課程，沖刺串講視頻課程，以及習(xí)題班視頻課程。可以說針對不同情況不同階段的考生做了不同的視頻課程。

2.中業(yè)

我在備考二建的時候，常常會看中頁的總結(jié)類文字資料。做的非常的細(xì)心，把握的重點非常好。另外中業(yè)一些習(xí)題和模擬題試卷也做的比較有質(zhì)量。所以我非常推薦中業(yè)文檔類資料。另外專業(yè)也有比較出名的幾位老師。

3.金陵萬國

提到壓題就不得不說萬國金陵這個教育培訓(xùn)機構(gòu)。這個機構(gòu)在這一塊兒做的確實比較突出。押題的命中率相對高一些。雖然我們考試不能靠押題通關(guān)。但有時候比較準(zhǔn)確的押題，可以為我們錦上添花。

4.嗨學(xué)網(wǎng)。

這個教育培訓(xùn)機構(gòu)，擁有幾位比較知名的老師。我比較喜歡嗨學(xué)李四德老師的課程。且視頻課件的視覺質(zhì)量也非常棒。個人感覺更清晰，音質(zhì)更好。當(dāng)然嗨學(xué)網(wǎng)的業(yè)務(wù)部也非常強，非常的執(zhí)著得為你推銷課程。

5.建工

建工這個培訓(xùn)機構(gòu)的側(cè)重點就是，工程類相關(guān)的證書培訓(xùn)。可以說是非常專業(yè)的，領(lǐng)域也非常垂直的培訓(xùn)機構(gòu)。建工的習(xí)題，做的非常棒。解析做的很到位，而且題非常接近真題的水平。

這里就給你簡單介紹這些，還有一些二建培訓(xùn)非常好的培訓(xùn)機構(gòu)。比如學(xué)爾森，大立，233網(wǎng)校等等，這些都有他們特點和優(yōu)勢，擁有某些科目的頂級的名師。

備考二建適合自己的才是最好的培訓(xùn)機構(gòu)。

其實每個人的基礎(chǔ)不一樣，學(xué)習(xí)的方法和方式不一樣，喜好也有所不同。所以可能即便是同一個科目，即便是大家公認(rèn)的一個名師，在你看來，卻并不適合你的學(xué)習(xí)。我在備考市政實務(wù)課的時候，聽了很多老師的課。但是大家非常認(rèn)可的陳明老師，我卻怎么也聽不下去。所以一定要選擇適合自己的教育培訓(xùn)機構(gòu)。中公教育也有很多二建的試聽課，你可以切身的感受一下。是不是非常適合自己的學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)效率是不很高。如果是的話也可以選擇中公教育。

最后祝你在，這個特殊的年份，戰(zhàn)勝困難，取得二建考試的勝利。

目前形勢告訴我們，如今的建造師市場上人才非常緊缺，近來，建造師就業(yè)前景也是建造師行業(yè)人士一直關(guān)心的問題。

教學(xué)情況實時跟蹤：向授課老師反映各科考點的考頻分析及研究結(jié)果，同時保障授課內(nèi)容的及時性、準(zhǔn)確性

教輔資料自主研發(fā)：針對不同階段自主研發(fā)教輔資料;整合實戰(zhàn)經(jīng)驗和考情分析，自建完善考試題庫，定期更新、優(yōu)化

學(xué)習(xí)疑問24小時內(nèi)解決：配備專業(yè)教研人員解決各種學(xué)習(xí)難題，24小時內(nèi)進行專業(yè)指導(dǎo);直播面對面答疑，及時解決學(xué)習(xí)問題。

雨露眾德二建課程介紹如下：

以上就是關(guān)于北京二建培訓(xùn)怎么樣的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家分享更多與二級建造師培訓(xùn)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。