高三一對(duì)一輔導(dǎo)有效果嗎

高三一對(duì)一輔導(dǎo)有效果嗎，推薦簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)，滿意度比較高的一家機(jī)構(gòu)。

一對(duì)一的數(shù)學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)真的有效嗎？

不同的孩子適合不同的輔導(dǎo)方式。一般來說一對(duì)一輔導(dǎo)都有比較好的效果，但是價(jià)格昂貴，而且容易讓孩子養(yǎng)成依賴性。

現(xiàn)在一對(duì)一的輔導(dǎo)比較受歡迎，主要是因?yàn)楹芏嗪⒆幼钥啬芰Σ粡?qiáng)，沒有學(xué)習(xí)欲望。假如讓這部分孩子上大課的話，效果不明顯。一對(duì)一上課，大部分情況下都是能夠讓孩子提高。但是也有例外，比如少數(shù)孩子基礎(chǔ)太差而且極度厭學(xué)，那么補(bǔ)起來就相對(duì)來說比較麻煩。

現(xiàn)實(shí)中，有不少成績(jī)很好的孩子也在一對(duì)一補(bǔ)課。這類孩子本身成績(jī)很好了，而且對(duì)學(xué)習(xí)也相對(duì)比較主動(dòng)。他們知道自己的問題在哪里，所以一對(duì)一補(bǔ)課較之大班課可以提升效率。

一對(duì)一補(bǔ)課費(fèi)用很高，會(huì)給家長(zhǎng)帶來不小的經(jīng)濟(jì)壓力。同時(shí)，家長(zhǎng)還必須明白的是，孩子如果成績(jī)不好，往往是學(xué)習(xí)的各方面都不足。補(bǔ)課大部分情況只能補(bǔ)知識(shí)，老師約束孩子。對(duì)于孩子自控力的提升，內(nèi)心學(xué)習(xí)主動(dòng)性的提升實(shí)際上沒有太大的效果。

從這點(diǎn)上來說，不要太迷戀一對(duì)一補(bǔ)課。可以說，如果孩子不愛學(xué)習(xí)，靠老師約束才能學(xué)習(xí)的情況下，過多的依賴一對(duì)一補(bǔ)課有很大的副作用。

這樣的孩子即便是短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)提高了，依然不代表學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了。更多的可能是，孩子一旦離開老師立馬回到原形，而且，越往后補(bǔ)課可能效果會(huì)越不明顯。

所以說，如果想短期內(nèi)提高成績(jī)，一對(duì)一補(bǔ)課相對(duì)來說見效會(huì)比較快。但是家長(zhǎng)務(wù)必要記住，關(guān)鍵還在于孩子精神狀態(tài)的改變。

最后，選擇補(bǔ)課老師也非常關(guān)鍵。一對(duì)一只是形式，關(guān)鍵還是老師的實(shí)力。可以說，一個(gè)適合孩子的老師可能會(huì)改變孩子的一生。同樣的，一個(gè)不合適的老師也可能把孩子最后的學(xué)習(xí)熱情給澆滅。

高三放棄學(xué)校的課程找老師一對(duì)一補(bǔ)課可不可行？

這是比較冒險(xiǎn)的選擇，學(xué)校的進(jìn)度是科學(xué)的，優(yōu)秀的校友也不少，成績(jī)不好的根源是在你個(gè)人而不在于學(xué)校。

校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總會(huì)用誘人的廣告，招攬補(bǔ)習(xí)生源的生意，會(huì)告訴你有多少優(yōu)秀的人是在他們那里補(bǔ)習(xí)，有多少補(bǔ)習(xí)生考進(jìn)名牌大學(xué)，等等。面對(duì)廣告，你要冷靜。

我家小孩高三的時(shí)候，也有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打電話來聯(lián)系，說的天花亂醉，我都沒有心動(dòng)，而孩子的班上有同學(xué)心動(dòng)了，去了校外的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校，但到省一檢時(shí)就發(fā)現(xiàn)去補(bǔ)習(xí)學(xué)校的同學(xué)成績(jī)更差了，直到高考后也沒有補(bǔ)習(xí)同學(xué)的消息，考得不好是肯定的。因?yàn)槿ズ玫拇髮W(xué)的同學(xué)都會(huì)有聯(lián)系。

學(xué)校的師資是可知的，而校外機(jī)構(gòu)本身沒有資深老師，只能去找臨時(shí)兼職的老師，名校里好的老師是不會(huì)去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職的，因?yàn)槟菚?huì)被學(xué)校處罰。如果想把高考考好，就得按照學(xué)校規(guī)定的進(jìn)度去迎頭趕上，不要試圖有個(gè)一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)大師能保佑你。

孩子開學(xué)馬上高三了，孩子現(xiàn)在英語成績(jī)一般，高三想沖刺一下，找個(gè)靠譜一對(duì)一，有推薦的嗎？

1，英語這個(gè)學(xué)科的確難到了很多學(xué)生，尤其是男生。我在高三從事英語學(xué)科教學(xué)十多年，基本上是理科班，遇到過很多理科優(yōu)秀但英語跛腳的學(xué)生。

2，如果進(jìn)入高三孩子英語有個(gè)80分左右，個(gè)人建議沒有必要一對(duì)一輔導(dǎo)。首先這個(gè)分?jǐn)?shù)基本上還是入門了。其次，如果孩子其它學(xué)科成績(jī)不錯(cuò)，班主任和班上英語老師會(huì)高度關(guān)注和幫助他的英語學(xué)習(xí)。還有，高三時(shí)間很緊張，各學(xué)科都有作業(yè)安排，一對(duì)一會(huì)影響其它學(xué)科學(xué)習(xí)。

3，當(dāng)然，英語成績(jī)?cè)?0分左右或以下，家庭經(jīng)濟(jì)條件好的話，可以一對(duì)一。一對(duì)一能更精準(zhǔn)地針對(duì)孩子的英語開展補(bǔ)差教學(xué)，有系統(tǒng)性，有針對(duì)性，但這個(gè)一對(duì)一輔導(dǎo)不能太長(zhǎng)時(shí)間，最多半個(gè)學(xué)期，有效果的話，這時(shí)孩子的英語應(yīng)該有進(jìn)步，基本上能跟上班級(jí)。若是沒有效果，再一對(duì)一也沒用，畢竟第二學(xué)期時(shí)間很短，距離高考100天左右。

4，希望我的回答能對(duì)你有所幫助，有關(guān)英語問題，可隨時(shí)詢問，我愿意盡量幫助。

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