高中理科輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

高中理科輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的高中課程質(zhì)量杠杠的。

兒子上高一理科成績差找一對一的輔導(dǎo)會好些嗎？

孩子學(xué)習(xí)成績差家長第一時間想到的是補(bǔ)課。老李覺得在補(bǔ)課之前，先搞清楚孩子成績不好的原因，這樣效果會好一點(diǎn)，也會省去一些費(fèi)用。

有的孩子是因?yàn)椴粣蹖W(xué)習(xí)導(dǎo)致的成績不好。這時候要繼續(xù)深挖孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，是沒有學(xué)習(xí)興趣還是沒有學(xué)習(xí)動力還是單純的懶惰。如果孩子有這些方面的原因，家長應(yīng)該在給孩子找輔導(dǎo)班之前先把這些問題解決了，要不然孩子學(xué)習(xí)動力不足，補(bǔ)課的效果也不會太好。

有的孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不得當(dāng)導(dǎo)致的成績不好。家長如果能給孩子學(xué)法上的指導(dǎo)當(dāng)然是最好的了，家長如果沒這方面經(jīng)驗(yàn)，可以請老師先給孩子講解學(xué)習(xí)方法，再進(jìn)行具體文化課輔導(dǎo)。

有的孩子是因?yàn)槟巢糠种R太難學(xué)不會，那就需要請老師再次講解一下了。有的孩子是偶然因素導(dǎo)致沒學(xué)會，譬如某一次課耽誤了，后面的課就聽不懂了。這種情況下，建議學(xué)生先自學(xué)，然后再找老師補(bǔ)習(xí)。自學(xué)完了之后帶著問題補(bǔ)課，可提升上課效率并且能減少上課頻次。

至于高中學(xué)生補(bǔ)課一對一好還是小班好，老李覺得一對一效果更好一些。學(xué)生在學(xué)校參加的就是班級集體學(xué)習(xí)，如果在學(xué)校沒學(xué)好，參加輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的小班輔導(dǎo)也不一定有效果。一對一授課還是有優(yōu)勢的，最大的優(yōu)勢就是針對性強(qiáng)。老師根據(jù)學(xué)生個人的學(xué)習(xí)情況制定個性化的輔導(dǎo)方案，對癥下藥總比有事沒事多喝熱水強(qiáng)多了。

至于說一對一授課有沒有效果，這個主要看學(xué)生和老師的配合了。學(xué)生愿意學(xué)老師愿意教，一定會有效果。如果只是老師單方面用力，效果不會太好。這也就是前文說的，先解決孩子為什么不愛學(xué)習(xí)的問題，再來補(bǔ)課。

關(guān)于補(bǔ)課的事情就說到這里吧。

高一孩子理科差，該怎樣補(bǔ)習(xí)比較好？

高一學(xué)生理科差，要想補(bǔ)起來，首先要把數(shù)學(xué)補(bǔ)起來，因?yàn)槔砘瘍煽贫家詳?shù)學(xué)為基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)學(xué)好了，補(bǔ)起理化就不用發(fā)愁了。生物在高三才學(xué)，且知識面不寬，也無數(shù)學(xué)運(yùn)算，所以在補(bǔ)學(xué)時暫時忽略不計(jì)。

補(bǔ)數(shù)學(xué)必須先吃透課本中的數(shù)學(xué)概念、公式的推導(dǎo)過程，定理證明的邏輯關(guān)系。然后是建立思維導(dǎo)圖，把知識點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)化。數(shù)學(xué)足邏輯嚴(yán)密的科學(xué)，環(huán)環(huán)相扣。應(yīng)該是一門很好學(xué)的科目。

理化兩科是實(shí)驗(yàn)型學(xué)科，一定要弄清楚所有公理公式的實(shí)驗(yàn)來源，化學(xué)元素表以及分子式、化學(xué)反應(yīng)方程式也必須熟記在心。

高一用兩個月左右就應(yīng)該把這三門科目盡快補(bǔ)起來，補(bǔ)的順序應(yīng)該是;先補(bǔ)數(shù)學(xué)，然后再補(bǔ)落得較少的那一科，最后補(bǔ)落得最多的那一科。

快高考了數(shù)學(xué)成績總是上不去怎么辦？有什么補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)可以去？

坦率地說。已經(jīng)快高考了，成績還上不去。

這有兩種情況，一種是小時候唱過的一首歌“才想起該念的書還沒有念”。平時不努力，書到用時方恨少啊。這個時候，如果想亡羊補(bǔ)牢，也只能說是盡人事聽天命。我個人建議，不要去找輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。而是要對自己做個分析，所謂人有自知之明。看看自己究竟是什么地方欠缺，是概念，還是方法？最好有計(jì)劃地把課本捋一遍，所有的概念都心知肚明。這樣，當(dāng)別人跟你交流數(shù)學(xué)問題的時候，你起碼知道人家在說什么事。然后，盡可能地對于每章節(jié)找三五道高考真題，切記是高考真題。把答案或者解析，反反復(fù)復(fù)地看，至少看三遍。這樣呢，或許能在類似的題中舉一反三。

第二種情況啊，可能是本來就一直用功，但是偏偏呢在數(shù)學(xué)上就是不開竅。這樣的話，我的建議是，先把課本捋一遍。像上述一樣，起碼的概念性的東西能夠心中有數(shù)。然后可以找找輔導(dǎo)老師，做點(diǎn)高考真題的基礎(chǔ)題，至于后面的大題，就先放一放，如果能把基礎(chǔ)性的題目都拿下來，差不多也夠100分左右。

題主好好琢磨琢磨，時不我待，已近高考，已經(jīng)不允許再做無謂的時間浪費(fèi)了。

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