高中補(bǔ)習(xí)

高中補(bǔ)習(xí)，到了高中基本上人人都是要補(bǔ)課的。

初中升高中要補(bǔ)習(xí)嗎？聽說挺難的？

這個(gè)問題不能一刀切，要分學(xué)科來看，其他學(xué)科我不好做出評(píng)價(jià)，但作為一名化學(xué)教師，我認(rèn)為化學(xué)學(xué)科還是非常有必要的。原因有三：其一是因?yàn)閷W(xué)生接觸化學(xué)的時(shí)間太短，只有一年，對(duì)化學(xué)的基本學(xué)習(xí)方法以及化學(xué)知識(shí)的儲(chǔ)備實(shí)在有限，這需要時(shí)間去歷練；其二，初高中化學(xué)知識(shí)跨度較大，存在知識(shí)空缺，比如：酸堿鹽的詳細(xì)分類標(biāo)準(zhǔn)以及性質(zhì)這對(duì)高中學(xué)習(xí)非常重要，但是初中卻非常簡單幾乎沒有設(shè)計(jì)，如果不能補(bǔ)上，高中學(xué)習(xí)將會(huì)比較吃力！其三，對(duì)于物質(zhì)的量這塊內(nèi)容學(xué)生如果高中才開始學(xué)習(xí)的話接收起來會(huì)比較慢，如果能在假期有一個(gè)提前接觸，學(xué)習(xí)起來肯定會(huì)輕松不少，也能在心理上起到積極作用！

高一孩子理科差，該怎樣補(bǔ)習(xí)比較好？

高一第一學(xué)期已過半，經(jīng)過近三個(gè)月的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)都感到壓力山大，即便全力以赴也難以做到九門功課齊頭并進(jìn)，都各有各的拖后腿科目。不要慌，大家都一樣。

偏文偏理都不是絕對(duì)的，一般都是具體到哪一門不感興趣或者聽不懂。所以在決定補(bǔ)課前，要先好好分析自己的狀態(tài)，究竟哪一門功課最需要補(bǔ)，強(qiáng)針對(duì)性的去解決弱科。高中時(shí)間非常金貴，學(xué)校課程安排緊湊，每天起早貪黑都在教室上課，周末也做不到周周都休息。沒有時(shí)間啊！

身邊有不少孩子說理科差基本指的是數(shù)學(xué)和物理。有家長選擇補(bǔ)課，一般都是在二晚自習(xí)結(jié)束九點(diǎn)半吧，再送孩子額外找補(bǔ)習(xí)老師上一到兩個(gè)小時(shí)的課。回到家基本都得半夜12點(diǎn)。具體補(bǔ)課效果如何，還需孩子自行感受。

其實(shí)有不少同學(xué)課堂上課是打瞌睡的，其實(shí)課堂教學(xué)才是正餐。如果學(xué)校老師講課很認(rèn)真負(fù)責(zé)，還是盡量跟上老師節(jié)奏，動(dòng)動(dòng)筆桿，能做筆記就做，下課不懂的地方找老師去問。如果實(shí)在不適應(yīng)老師授課方式，那可能就得額外補(bǔ)課了。這樣孩子更辛苦，睡眠更少了。也是沒有辦法的事，那就盡量找個(gè)孩子欣賞的老師，聽課感覺好的，吸收快的。

另外，有不少同學(xué)抽空上網(wǎng)課，還有自己同步跟輔導(dǎo)書，也有一定效果。

總之，多多鼓勵(lì)孩子，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。都知道高中苦，但虛度高中的后果那是更苦加追悔莫及。

高中生，加油吧！共勉！

孩子上高中后，有必要補(bǔ)課嗎？為什么？

我覺得高中生很有必要補(bǔ)課！

1.很多高中生，成績不理想，在學(xué)校里，一直處于徘徊狀態(tài)，如果只是在學(xué)校學(xué)習(xí)，可能不會(huì)有大的改變，如果找一個(gè)厲害的老師補(bǔ)課，就可以得到特別的指點(diǎn)，就可以解決一些學(xué)生的問題。

2.很多學(xué)生怕學(xué)校的老師，不敢問問題，而校外的補(bǔ)習(xí)老師就不一樣，他們往往能夠跟學(xué)生進(jìn)行無障礙交流。學(xué)生愿意問老師問題。校外補(bǔ)習(xí)老師不會(huì)對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷，會(huì)照顧學(xué)生的自尊心。

3.很多學(xué)生通過補(bǔ)課，成績有很大的提高，并且補(bǔ)習(xí)老師會(huì)補(bǔ)充一些學(xué)校老師有可能不會(huì)講到的課外知識(shí)，校外補(bǔ)習(xí)可以作為一種補(bǔ)充。

4.很多高中生，數(shù)學(xué)沒學(xué)好，遇到了瓶頸，成績不理想，主要問題有兩方面，一是思維沒有突破。二是不熟練，題目訓(xùn)練少了。只有突破了思維和計(jì)算，高中數(shù)學(xué)才能學(xué)的好，才能考高分！

我是志高教育鄧?yán)蠋煟瑥氖赂咧袛?shù)學(xué)教育工作已經(jīng)有8年了！

課外補(bǔ)習(xí)往往有效果。高中生一般都是一對(duì)一補(bǔ)習(xí)。如何補(bǔ)課有效果呢？一方面，學(xué)生要想補(bǔ)課，有很強(qiáng)的求知欲和進(jìn)取心，積極配合補(bǔ)課老師，用心學(xué)，肯下功夫！另一方面，要找對(duì)補(bǔ)課老師，要找專業(yè)的有經(jīng)驗(yàn)的老師補(bǔ)課，才會(huì)有顯著的效果。

有的家長迷信找學(xué)校的老師補(bǔ)課，花了很多錢，但沒啥效果。因?yàn)樗缓煤媒o你孩子補(bǔ)課，你也無可奈何！你總不致于跟在校老師扯皮吧！你估計(jì)也不敢得罪他。擔(dān)心他報(bào)復(fù)，針對(duì)自己的孩子。

5.我一直給高中生補(bǔ)數(shù)學(xué)，大部分學(xué)生在1-3個(gè)月內(nèi)就有進(jìn)步，有的進(jìn)步顯著！郭同學(xué)今年6月補(bǔ)課一個(gè)月就從95提高到115，并且他學(xué)好數(shù)學(xué)的信心明顯增強(qiáng)了。

我覺得高中數(shù)學(xué)還比較好學(xué)，比物理化學(xué)簡單多了。高中數(shù)學(xué)有方法和技巧，需要通過多做題才能掌握這些方法和技巧！在補(bǔ)課時(shí)，我就把我知道的方法和套路都教給我的學(xué)生。

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是沒有捷徑可走的。必須腳踏實(shí)地，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)去落實(shí)，多做題，做好題，提高計(jì)算能力和思維能力！

拿到一個(gè)題目，要有一個(gè)明確的解題思路，知道應(yīng)該怎么做，找準(zhǔn)突破口，然后就是計(jì)算，要能快點(diǎn)把答案算出來，還要算對(duì)！這就需要有一個(gè)過硬的計(jì)算能力啊！

6.學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程，不可能速成。

我的一個(gè)學(xué)生剛開始找我補(bǔ)課時(shí)，他數(shù)學(xué)很差，只能考35分，他從高二一直補(bǔ)習(xí)到高考，兩年時(shí)間，他把我編寫的31本數(shù)學(xué)資料全部做了一遍，他的計(jì)算能力和思維能力有了很大的提高，他的數(shù)學(xué)成績?cè)絹碓礁撸瑥?5提高到90，100，110，最終考了124，逐漸躋身班上前幾名。

他是我教過的學(xué)生里，能夠一直進(jìn)步的學(xué)生，無論卷子難易，他的分?jǐn)?shù)沒有下降過，因?yàn)樗麑W(xué)扎實(shí)了。到后來，他能提出一些很好的問題，我覺得他的數(shù)學(xué)能力得到了很大的提高！他在我這里，提高的不只是分?jǐn)?shù)，還有數(shù)學(xué)能力和思維。

我的一個(gè)學(xué)生，荊州中學(xué)陳同學(xué)按照我的這個(gè)思路來學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)，做完了我這里我編寫的30多本資料，數(shù)學(xué)取得了很大的進(jìn)步，從90多分提高到了142分只用了不到半年時(shí)間，最近幾次數(shù)學(xué)考試，分?jǐn)?shù)一直在130以上！

以上就是關(guān)于高中補(bǔ)習(xí)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。