英語(yǔ)高考補(bǔ)習(xí)一對(duì)一

英語(yǔ)高考補(bǔ)習(xí)一對(duì)一，在簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)聽(tīng)課可以得到有效提分。

孩子開(kāi)學(xué)馬上高三了，孩子現(xiàn)在英語(yǔ)成績(jī)一般，高三想沖刺一下，找個(gè)靠譜一對(duì)一，有推薦的嗎？

1，英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科的確難到了很多學(xué)生，尤其是男生。我在高三從事英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)十多年，基本上是理科班，遇到過(guò)很多理科優(yōu)秀但英語(yǔ)跛腳的學(xué)生。

2，如果進(jìn)入高三孩子英語(yǔ)有個(gè)80分左右，個(gè)人建議沒(méi)有必要一對(duì)一輔導(dǎo)。首先這個(gè)分?jǐn)?shù)基本上還是入門了。其次，如果孩子其它學(xué)科成績(jī)不錯(cuò)，班主任和班上英語(yǔ)老師會(huì)高度關(guān)注和幫助他的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。還有，高三時(shí)間很緊張，各學(xué)科都有作業(yè)安排，一對(duì)一會(huì)影響其它學(xué)科學(xué)習(xí)。

3，當(dāng)然，英語(yǔ)成績(jī)?cè)?0分左右或以下，家庭經(jīng)濟(jì)條件好的話，可以一對(duì)一。一對(duì)一能更精準(zhǔn)地針對(duì)孩子的英語(yǔ)開(kāi)展補(bǔ)差教學(xué)，有系統(tǒng)性，有針對(duì)性，但這個(gè)一對(duì)一輔導(dǎo)不能太長(zhǎng)時(shí)間，最多半個(gè)學(xué)期，有效果的話，這時(shí)孩子的英語(yǔ)應(yīng)該有進(jìn)步，基本上能跟上班級(jí)。若是沒(méi)有效果，再一對(duì)一也沒(méi)用，畢竟第二學(xué)期時(shí)間很短，距離高考100天左右。

4，希望我的回答能對(duì)你有所幫助，有關(guān)英語(yǔ)問(wèn)題，可隨時(shí)詢問(wèn)，我愿意盡量幫助。

高二的男孩英語(yǔ)30-40分，不喜歡學(xué)英語(yǔ)，該怎么辦？一對(duì)一補(bǔ)習(xí)會(huì)有效嗎？

作為一個(gè)從教齡9年的老師英語(yǔ)老師，我分享一下我的看法。

首先從分?jǐn)?shù)來(lái)看，孩子英語(yǔ)應(yīng)該是比較薄弱的。目前這種情況，如果請(qǐng)老師來(lái)講那個(gè)語(yǔ)法還有考點(diǎn)的話，意義不大。這樣的孩子一般是學(xué)習(xí)習(xí)慣出了問(wèn)題。從一開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，整體的一個(gè)習(xí)慣出了問(wèn)題，以至于一直積累到現(xiàn)在，英語(yǔ)就沒(méi)有好過(guò)，所以要從塑造孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。

1.把之前要單詞給補(bǔ)回來(lái)

背單詞的方法有很多，市面上有各種各樣的教材。但無(wú)論你用哪種方法背單詞，肯定是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，如果你不反復(fù)的去記憶，很容易會(huì)忘記。根據(jù)記憶曲線，人的記憶力一般是在第3天削弱，所以在第3天要背新內(nèi)容的時(shí)候，先把第1天所背的內(nèi)容再重新背便，第4天把第2天背的內(nèi)容先背一遍，以此類推。

這里的話推薦一套教材，新概念2。可以讓孩子每天背誦和默寫一篇文章。背誦可以鍛煉孩子的口語(yǔ)。默寫呢，就有助于孩子把單詞給記住。新概念2的文章比較短，而且里邊有比較強(qiáng)的一個(gè)故事性，那孩子背起來(lái)就沒(méi)那么枯燥。新概念二總共有90多課課文，如果孩子能把這90多都完成的話，那基本上是能應(yīng)該能考個(gè)差不多90分了。這樣一個(gè)過(guò)程最好是由家長(zhǎng)能監(jiān)督是最好，如果家長(zhǎng)不能監(jiān)督的話，建議請(qǐng)一些大學(xué)生家教，這樣成本比較低。因?yàn)檫@個(gè)只需要監(jiān)督孩子做這件事就行了。一個(gè)階段能堅(jiān)持下來(lái)，那后面的學(xué)習(xí)基本上也沒(méi)有太大的問(wèn)題。

2.系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)法。

高考中有語(yǔ)法填空，還有改錯(cuò)，這兩項(xiàng)呢是直接跟語(yǔ)法相關(guān)的。其他的題型也會(huì)跟語(yǔ)法有關(guān)，例如寫作，寫出來(lái)句子，起碼沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。這個(gè)階段可以請(qǐng)老師來(lái)幫孩子來(lái)梳理一遍語(yǔ)法。

3.考點(diǎn)梳理

這一個(gè)階段可以請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)梳理一遍高考的考點(diǎn)。每一個(gè)題型是怎么樣考的？具體的考點(diǎn)是什么？怎么樣去應(yīng)試？這些都是孩子需要掌握的。

4.刷題

以上這些完成了，剩下只能靠孩子的努力去刷題，當(dāng)刷題的過(guò)程中并不是說(shuō)把題刷完就算了。刷題的目的是要看哪些內(nèi)容還沒(méi)有掌握，有哪些單詞還沒(méi)有背起來(lái)？所以這個(gè)過(guò)程呢，我們需要孩子一邊刷題一邊去做錯(cuò)題分析，并把不懂的單詞做成詞單，并把它背下來(lái)。這個(gè)階段看情況，如果還是有太多不懂那這個(gè)階段還是需要請(qǐng)老師來(lái)去講解。

以上這些都做完了，剩下的就看孩子的造化了，希望高考成功。

高考在即，孩子數(shù)學(xué)和英語(yǔ)不好補(bǔ)習(xí)一對(duì)一有用嗎？

關(guān)于您的問(wèn)題，我認(rèn)為需要把數(shù)學(xué)和英語(yǔ)分開(kāi)來(lái)看。

首先是數(shù)學(xué)：

數(shù)學(xué)不是一個(gè)可以短期提升的科目，現(xiàn)在距高考不到3個(gè)月了，找補(bǔ)習(xí)一對(duì)一的效果不會(huì)很大。但是我還是建議您找找孩子的老師，讓老師幫忙指出現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，給孩子指出一個(gè)短時(shí)間努力的方向。如果孩子現(xiàn)在可以擠出時(shí)間來(lái)聽(tīng)補(bǔ)習(xí)老師一對(duì)一的課，也是可以的，但不要太多，兩三天上一次課就夠了。效果不大總比孩子現(xiàn)在盲目努力的好。

然后是英語(yǔ)：

英語(yǔ)是一個(gè)背下來(lái)就可以考好的科目，3個(gè)月的時(shí)間是可以突擊的，所以建議找一個(gè)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的老師，監(jiān)督孩子每天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我一直都在教英語(yǔ)的一對(duì)一課程，我發(fā)現(xiàn)大部分英語(yǔ)不好的孩子都是懶得背，尤其是單詞。當(dāng)我監(jiān)督我的學(xué)生每天背單詞、詞組、固定搭配之后，發(fā)現(xiàn)他們的英語(yǔ)成績(jī)有顯著的提升。

當(dāng)然，上面的建議都是建立在孩子積極主動(dòng)尋求幫助、愿意補(bǔ)習(xí)的基礎(chǔ)之上的，如果孩子的態(tài)度是消極的，那么3個(gè)月的補(bǔ)習(xí)不會(huì)有很大的作用。這個(gè)時(shí)候就需要找到孩子為什么不愿意補(bǔ)習(xí)的原因，做好心理工作，現(xiàn)在的情況下，心態(tài)是最重要的。

最后，祝愿您的孩子高考順利！

以上就是關(guān)于英語(yǔ)高考補(bǔ)習(xí)一對(duì)一的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。