高考補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)

高考補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)，高中線上補(bǔ)習(xí)簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)不錯(cuò)。

高三藝考生，校外輔導(dǎo)應(yīng)該選擇全包的學(xué)校，還是選擇單科補(bǔ)習(xí)？

按照因材施教及具體問(wèn)題具體分析的觀點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的情況安排輔導(dǎo)，切勿一刀切，浪費(fèi)學(xué)生寶貴的時(shí)間

高三的孩子，基礎(chǔ)不太好，最近想去校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)，家長(zhǎng)該怎么辦？

如果家長(zhǎng)有知道的熟人，最好請(qǐng)本地的有經(jīng)驗(yàn)的老師教，畢竟校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)他是要賺錢的，人多了不能很好的有針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)。有經(jīng)驗(yàn)的老師一對(duì)一的輔導(dǎo)要好很多，另外一方面是孩子要能對(duì)自己下“狠手”了，高三是最寶貴的時(shí)光，千萬(wàn)別浪費(fèi)了。家長(zhǎng)也要配合好孩子，和他一起努力，一起走過(guò)這個(gè)時(shí)光。

高考全日制補(bǔ)習(xí)學(xué)校家長(zhǎng)們應(yīng)該注意哪些？孩子怎么選擇備考機(jī)構(gòu)？

我作為一名在職高三教師，說(shuō)說(shuō)對(duì)全日制補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的一點(diǎn)看法！

現(xiàn)在學(xué)校外面的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)魚龍混雜，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，管理也不嚴(yán)格的很多！當(dāng)然好的也很多，我們從以下幾個(gè)方面聊聊

第一，師資隊(duì)伍參差不齊

補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的教師隊(duì)伍建設(shè)是很重要的因素！6科老師，有2-3科不錯(cuò)的老教師就已經(jīng)不錯(cuò)了！國(guó)家規(guī)定在職教師不許在外兼職，那么機(jī)構(gòu)的老師很多時(shí)候都是東拉西湊的，質(zhì)量不是特別高！他們收費(fèi)很高但是給老師的比較少，拿烏市來(lái)說(shuō)小班一般兩個(gè)小時(shí)280-300，300的幾乎沒(méi)有，沒(méi)有豐厚的待遇，怎么能留的住有經(jīng)驗(yàn)的老師？

有些是年輕畢業(yè)的大學(xué)生，我說(shuō)這話可能有的人會(huì)噴我！大學(xué)生和多年帶高三的老師就是不一樣。首先老教師熟悉考點(diǎn)，知道哪里可以多講，哪兒可以少講，做題方法是什么，思路是什么，大學(xué)生只能把題講對(duì)，思路和考點(diǎn)抓的不準(zhǔn)！經(jīng)驗(yàn)和年輕有時(shí)候經(jīng)驗(yàn)更重要！

第二點(diǎn)，管理

在校生的管理和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理完全不一樣！機(jī)構(gòu)管理嚴(yán)格了學(xué)生不去了，老師管理太嚴(yán)厲了，人家機(jī)構(gòu)不用這個(gè)老師了…學(xué)生是機(jī)構(gòu)生存的生命線，沒(méi)學(xué)生了，他們就完了！在學(xué)校里老師要求學(xué)生上課把手機(jī)交了，周末再發(fā)，機(jī)構(gòu)里做不到！

教學(xué)十幾年我說(shuō)沒(méi)有在外面帶過(guò)課我自己都不信，我?guī)н^(guò)也見(jiàn)過(guò)，學(xué)生上課拿著手里上課，哄著把手機(jī)交上來(lái)，課間他們都要拿回去，試問(wèn)這樣的管理能抓出成績(jī)來(lái)么？學(xué)生的心思都在手機(jī)上，很多學(xué)生出去上課的目的就是外面管理不嚴(yán)，可以自由玩手機(jī)！

第三，生源質(zhì)量參差不齊

可以說(shuō)，出去上小班的學(xué)生，85%都是差生！雙差生，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，基礎(chǔ)差，沒(méi)有自制力！包括學(xué)生想出去上課都是對(duì)家長(zhǎng)軟磨硬泡，家長(zhǎng)受不了了才答應(yīng)！

即使有幾個(gè)好的學(xué)生在里面，但是差的多，對(duì)孩子能有多大的促進(jìn)？

教高中15年了，在我班里出去補(bǔ)課的小班學(xué)生，有一個(gè)算一個(gè)，沒(méi)有一個(gè)比同等程度的在校生考的高考考的好的！

去年班里的一個(gè)學(xué)生在離高考2個(gè)月的時(shí)候家長(zhǎng)非要出去，班主任不同意就到處找校領(lǐng)導(dǎo)，最后出去了，兩個(gè)月以后高考比同等程度的學(xué)生低30分左右！

后來(lái)是花錢報(bào)志愿才走了天津商業(yè)大學(xué)，專業(yè)是導(dǎo)游…學(xué)校還可以，專業(yè)……

第四，從宣傳到套路

所有的機(jī)構(gòu)有一個(gè)算一個(gè)，都是夸大宣傳的，招生都是套路！

家長(zhǎng)再精明，你精不過(guò)機(jī)構(gòu)，處處都是套路！

繳費(fèi)，按月交肯定比按季度交貴，按季度交肯定會(huì)比按年貴！要的就是讓你一次性繳清套住生源。中間如果由于學(xué)生的問(wèn)題不去上課或者請(qǐng)假的課，不補(bǔ)課，不退費(fèi)！

再有，教師流動(dòng)性特別大，最初你的孩子喜歡的老師可能走了，后來(lái)來(lái)的不如原來(lái)的老師了。孩子想回學(xué)校，對(duì)不起不退費(fèi)！

或者有時(shí)候是教育主管部門硬性要求學(xué)生回校，對(duì)不起。費(fèi)不退！

從師資，到管理，到學(xué)生的生源，到最后的高考成績(jī)！

家長(zhǎng)也要擦亮眼睛，先試聽(tīng)課，學(xué)費(fèi)按月交，不要圖便宜按季度或者按年交…最后學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師不合適的時(shí)候你錢都退不出來(lái)！

個(gè)人看法，最終解釋權(quán)回我！

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