高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課去哪好
發(fā)布于：2021-03-17 11:24:24高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課去哪好，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)封閉式學(xué)習(xí)方式效果很不錯(cuò)。
高中數(shù)學(xué)的網(wǎng)課哪個(gè)比較好？高中數(shù)學(xué)網(wǎng)課說(shuō)哪個(gè)好真的很難回答，建議參考搜下高中網(wǎng)校的排行榜，選2-3家進(jìn)行對(duì)比了解，可以先去試聽(tīng)一下課程，然后對(duì)比網(wǎng)校的班級(jí)、服務(wù)、價(jià)格等再?zèng)Q定選擇哪家。
網(wǎng)校好不好，試聽(tīng)過(guò)課程才知道，可以去試聽(tīng)一下簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)高中輔導(dǎo)老師的授課視頻，好與不好，自己體驗(yàn)過(guò)更有說(shuō)服力。
網(wǎng)校推薦
簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)，它主要依托北京大學(xué)研發(fā)的CAT技術(shù)創(chuàng)辦個(gè)性課堂。CAT技術(shù)即智能引領(lǐng)互動(dòng)教學(xué)技術(shù)，主要包括電子板書(shū)、人機(jī)互動(dòng)、封閉課堂、自適應(yīng)四大技術(shù)，老師的講課以視頻形式在電腦屏幕上真實(shí)展現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)影-音-文字同步，基本還原了真實(shí)課堂。
建議你去試試看，不合適再換。
暑假想補(bǔ)高二數(shù)學(xué)，去哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班好呢？如果孩子基礎(chǔ)比較薄弱，高二才想著去補(bǔ)習(xí)班，建議做一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，而且不要補(bǔ)當(dāng)前內(nèi)容，先根據(jù)測(cè)試，找到孩子的薄弱知識(shí)點(diǎn)，從具體年級(jí)內(nèi)容開(kāi)始補(bǔ)，這樣在學(xué)習(xí)內(nèi)容上才有銜接性，孩子補(bǔ)習(xí)才能取得效果。如果孩子基礎(chǔ)還不錯(cuò)，是想拔高沖刺，那就可以找名師(當(dāng)?shù)氐幕蚴且恍┚€(xiàn)上大咖老師也不錯(cuò))。
快高考了數(shù)學(xué)成績(jī)總是上不去怎么辦？有什么補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)可以去？坦率地說(shuō)。已經(jīng)快高考了，成績(jī)還上不去。
這有兩種情況，一種是小時(shí)候唱過(guò)的一首歌“才想起該念的書(shū)還沒(méi)有念”。平時(shí)不努力，書(shū)到用時(shí)方恨少啊。這個(gè)時(shí)候，如果想亡羊補(bǔ)牢，也只能說(shuō)是盡人事聽(tīng)天命。我個(gè)人建議，不要去找輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。而是要對(duì)自己做個(gè)分析，所謂人有自知之明。看看自己究竟是什么地方欠缺，是概念，還是方法？最好有計(jì)劃地把課本捋一遍，所有的概念都心知肚明。這樣，當(dāng)別人跟你交流數(shù)學(xué)問(wèn)題的時(shí)候，你起碼知道人家在說(shuō)什么事。然后，盡可能地對(duì)于每章節(jié)找三五道高考真題，切記是高考真題。把答案或者解析，反反復(fù)復(fù)地看，至少看三遍。這樣呢，或許能在類(lèi)似的題中舉一反三。
第二種情況啊，可能是本來(lái)就一直用功，但是偏偏呢在數(shù)學(xué)上就是不開(kāi)竅。這樣的話(huà)，我的建議是，先把課本捋一遍。像上述一樣，起碼的概念性的東西能夠心中有數(shù)。然后可以找找輔導(dǎo)老師，做點(diǎn)高考真題的基礎(chǔ)題，至于后面的大題，就先放一放，如果能把基礎(chǔ)性的題目都拿下來(lái)，差不多也夠100分左右。
題主好好琢磨琢磨，時(shí)不我待，已近高考，已經(jīng)不允許再做無(wú)謂的時(shí)間浪費(fèi)了。
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