網(wǎng)上一對(duì)一學(xué)習(xí)高中
發(fā)布于:2021-05-16 11:14:55網(wǎng)上一對(duì)一學(xué)習(xí)高中,簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)課程分基礎(chǔ),提高和沖刺三個(gè)難度級(jí)別。
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一對(duì)一在線教育平臺(tái)有哪些?這個(gè)問題我必須回來一波,畢竟從業(yè)過。
猿輔導(dǎo)一對(duì)一,but現(xiàn)在關(guān)了
猿輔導(dǎo)作為在線教育的頭部,其一對(duì)一業(yè)務(wù)曾經(jīng)十分火爆,從教育新政出來后就關(guān)停了。說說它的獲客渠道。主要是小猿搜題的引流,以及猿輔導(dǎo)班課的引流。
掌門一對(duì)一,黃磊代言。掌門目前還不錯(cuò),但是前段時(shí)間也爆過欠薪丑聞。目前的獲客成本主要是地推廣告和話銷。相比猿輔導(dǎo)的引流成本,掌門是極高的,不好掌門的單價(jià)也是極高的。
百度作業(yè)幫,同學(xué)當(dāng)年待過,一年后就離職了,我對(duì)它的了解,未來機(jī)會(huì)不打。其他的平臺(tái),我覺得機(jī)會(huì)都不大,名氣小,單價(jià)低,資本寒冬。天不時(shí),地不利,人不和。
孩子高一,上一對(duì)一輔導(dǎo)班要三萬多!負(fù)擔(dān)太重了!有沒有好的學(xué)習(xí)方法?孩子都上高中了,能不能扔掉補(bǔ)課這個(gè)“拐棍”了?很多孩子初中依賴輔導(dǎo),甚至從小學(xué)就開始輔導(dǎo),到了高中,還要繼續(xù)輔導(dǎo),不僅增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),關(guān)鍵的問題是高中輔導(dǎo),沒有多大效果。
一、初中輔導(dǎo)之風(fēng),愈演愈烈
作為一名高中老師,我接觸很多學(xué)生,尤其是城里的學(xué)生,都依賴輔導(dǎo),即便是成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生也是這樣。
這是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生有惰性,學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度并不好,但是家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值很高,家庭條件又不錯(cuò),所以花錢利用晚自習(xí)或者周末給學(xué)生灌輸。
而初中的內(nèi)容,因?yàn)楸容^基礎(chǔ),只要講清楚一些概念,然后刷題就可以看到明顯的效果,所以導(dǎo)致很多學(xué)生非常依賴輔導(dǎo)。
二、高中,不能依賴輔導(dǎo)
但是,到了高中這些學(xué)生表現(xiàn)出明顯的“不會(huì)學(xué)”和“不想學(xué)”的情況,尤其是在高一開始,課程遇到困難時(shí),缺乏自己客觀困難的勇氣和毅力,所以高一開始,考試成績(jī)每況愈下,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就會(huì)著急,忙著給孩子找輔導(dǎo),但是在高中,輔導(dǎo)的效果真得不明顯,這是因?yàn)椋?/p>
1、高中沒有時(shí)間輔導(dǎo)
進(jìn)入高中,學(xué)生休息時(shí)間大大減少,晚自習(xí)在學(xué)校寫左右,周末補(bǔ)課或者上自習(xí),學(xué)生根本沒有輔導(dǎo)的時(shí)間,如果輔導(dǎo),往往是輔導(dǎo)一科,扔掉其他各科,這一科還不能見到效果,其他科目又被影響,得不償失。
2、高中輔導(dǎo)效果不大
初中重知識(shí),高中重能力,知識(shí)靠聽,能力靠練。在高中階段,僅僅停留在聽懂了的階段,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要大量的練習(xí)來鞏固、理解和提升,而輔導(dǎo)往往只注重講,缺少必要的練,所以很難見到效果。
3、一對(duì)一輔導(dǎo)有效果,但是花費(fèi)高
輔導(dǎo),就要一對(duì)一,如果是小班上課,意義不大,因?yàn)槿绻⒆釉趯W(xué)校里都無法學(xué)好,指望輔導(dǎo)班老師給講好,那是不可能的。
一對(duì)一輔導(dǎo),更有針對(duì)性,如果能找到水平比較高的老師,效果還是有的,但是這種輔導(dǎo)花費(fèi)卻很高,往往是一個(gè)小時(shí)200元甚至更多,假如一次輔導(dǎo)2個(gè)小時(shí),就得400元,如果多個(gè)學(xué)科輔導(dǎo),那么花費(fèi)30000元也需要不了多長(zhǎng)時(shí)間。
然而輔導(dǎo)并不能把孩子引上正規(guī),這樣下去,高中輔導(dǎo)就是一個(gè)無底洞,30萬也不夠,這不是一般家庭能承受的了的。
三、高中,到底需不需要輔導(dǎo)?
輔導(dǎo),效果不大,不輔導(dǎo),孩子成績(jī)又不好,高中到底需不需要輔導(dǎo)?
1、什么情況下需要輔導(dǎo):輔導(dǎo)不是不可以,但是一定不要盲目。那么,什么情況下可以輔導(dǎo)呢?
首先,上課聽不懂的要輔導(dǎo)。
如果上課聽不懂,那就可以考慮輔導(dǎo),因?yàn)槁牰亲罨镜囊?。如果能聽懂但是做題不會(huì)或者容易出錯(cuò),這說明訓(xùn)練不夠,加大孩子的訓(xùn)練量就可以了,這種情況下,輔導(dǎo)也沒有用。
其次,主科可以輔導(dǎo)。
比如數(shù)學(xué),這是必考的主科,如果聽不懂,可以集中輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。再比如物理,難度也很大,但是并非必考科目,如果上課都聽不懂,這樣的科目以后基本上要放棄。所以,集中力量把需要輔導(dǎo)的課程輔導(dǎo)好,不能廣撒網(wǎng),要重點(diǎn)捕魚。
2、輸血,不然造血
即使高中可以輔導(dǎo),那也是非常有必要的情況下,一般情況下,不太提倡輔導(dǎo),尤其是不能依賴輔導(dǎo),因?yàn)檩斞肋h(yuǎn)取代不了造血。那么,不輔導(dǎo)怎么才能學(xué)好呢?
首先,要加強(qiáng)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),這在高中非常重要。
試想一下,如果你去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)跑步比賽,而不知道要參加的是100米項(xiàng)目還是1000米的項(xiàng)目,就貿(mào)然去跑步,結(jié)果會(huì)如何?你可能把會(huì)把100米當(dāng)成1000米來跑,有可能把1000米當(dāng)成100米來跑,很有可能會(huì)敗的很慘。
高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加抽象,如果不預(yù)習(xí),對(duì)于多數(shù)學(xué)生來說,上課聽懂都很困難,所以預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié),必不可少。
其次,增加復(fù)習(xí)環(huán)節(jié),這在高中同樣重要。
上課明明能聽懂,但是一做題就錯(cuò)怎么辦?這很可能和你沒有復(fù)習(xí)有關(guān),順著老師的思路能聽懂,自己未必是真會(huì)了。比如你坐車去某個(gè)陌生的地方,盡管司機(jī)清楚告訴你這個(gè)路應(yīng)該怎么走,你也模模糊糊地感覺自己會(huì)了,但是實(shí)際上讓你自己走一遍,你是很難達(dá)到目的地的,但是你摸索著、問著路自己走一遍,基本上就能找到路了,自己多走幾遍就記熟了,這和我們常說的“開車的記路,坐車的不記路”是一個(gè)道理。
最后,不懂一定要及時(shí)問!
多少學(xué)生不是一開始就不懂的,而是慢慢地就聽不懂了,這里面很重要的一個(gè)原因就是沒有及時(shí)搞清楚,問題越攢越多。比如每次你吃完飯,把碗洗一下很簡(jiǎn)單,但是如果你每天的碗都放在那里,等到一個(gè)月后你發(fā)現(xiàn),洗這些碗是一個(gè)非常大的工程。所以,當(dāng)上課聽不懂的時(shí)候,要利用課下及時(shí)問老師,問同學(xué),不能等到問題多了再去輔導(dǎo),那個(gè)時(shí)候可能就于事無補(bǔ)了。
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