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四步走戰略：為一級建造師考試保駕護航

四步走戰略要求穩扎穩打，步步為營。它符合了學習心理學的基本原理，具有科學、合理、扎實、高效率等諸多優點。現給大家介紹如下：準備好四個書簽，每天四個書簽都要往前移動，進行學習或復習。希望對準備一級建造師考試的你有一定的幫助。

書簽一：它的主要任務是認真地閱讀，深入地思考，廣泛地聯想，并隨時查閱有關的資料。

每日精讀一級建造師教材后，要將當頁教材中的考點內容，總結出來，將之寫在書上每頁最上面的空白處，然后根據這些考點，一一提問自己一遍（不要看書），能回答上來的，就算通過;回答不上來的，再回頭認真閱讀一遍，直至在沒有教材的情況下，可以用自己的語言，完整、準確、流暢地敘說出來。

書簽二：要復習前一天所學的東西（也就是第一個書簽所“掃描”過的內容）。根據著名的遺忘曲線，人的遺忘速度是先快后慢的，因此如果能及時復習，也就是在自己對所學的材料還沒有遺忘的情況下，用不多的時間把所學的東西及時鞏固。

然而有許多一建備考者，對于所學的東西，沒有能及時安排復習的時間，結果等到他們想復習的時候，學習的內容已經完全遺忘了。大家都知道一級建造師教材用書那么厚，如果不及時回頭復習，看過一遍相信大多數人還是什么都沒記住。

此外，從第二個書簽開始復習時，一定要先看第一遍學習時所羅列出的考點，而不要直接看教材。對于所列的考點，必須進行嘗試回憶，能完整、準確、順暢回答出來的算通過，若不能再去仔細看書，并在相應的考點上標明記號。

嘗試回憶是一種比閱讀更積極的過程。它要求大腦更積極地活動，同時又是一種自我檢查、自我監督的過程，使人可以集中精力掌握不能回憶的部分或改正回憶中的錯誤，因此是提高學習積極性和效率的重要方法。

第三個書簽離第二個書簽的距離，要比第二個書簽與第一個書簽的距離遠些。第三個書簽所復習的內容，應是一個星期前自己所學的內容。

除了完成與第二個書簽完全相同的程序以外，在第三個書簽的復習工作時，還應注意把一階段所學的內容進行歸納總結。美國教育心理學家布魯納認為，“人類記憶的首要問題在于組織。”一般說來，按照一個人自己的興趣和認識結構組織起來的材料，就是最有希望在記憶中“自由出入”的材料。對材料進行加工整理的前提是分析和綜合、加深理解。編寫提綱是一種詞的邏輯記憶方式，因為它把“別人”的語言形式，通過積極的智力活動，轉化為“自己的語言”。

第四個書簽與第三個書簽相隔的更遠，它是復習和檢查一個月前學習的內容。一般來說，經述前三輪的學習與復習，絕大多數內容都應已熟練無誤地掌握。如果此時還有不熟和錯誤的地方，要加倍警惕，認真補漏，并做上記號，以備階段復習和最后總復習時提醒自己格外注意。

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