初中應(yīng)該怎么輔導(dǎo)
發(fā)布于：2021-04-28 10:48:24初中應(yīng)該怎么輔導(dǎo)，初中補習(xí)機構(gòu)大大小小的很多。
家長在家究竟怎樣去正確地輔導(dǎo)初中的孩子？首先一定是正確的理念，正確的理念能帶給孩子自信心和拼搏的底氣，這是最重要的。
其次是各科正確學(xué)習(xí)方法，比如英語和物理的方法就不一樣。
最后就是各科的難關(guān)突破，比方說英語的詞匯關(guān)、數(shù)學(xué)的二次函數(shù)關(guān)、物理的電路關(guān)
總之，你用心了，你的心到了，孩子哪兒有困難？這個困難你出不出手？出手的話應(yīng)該怎么辦？就都應(yīng)該有感覺了。
底子差點的家長，考慮孩子的具體情況，可以采取有針對性的措施。不要怕花錢。
總之，心到了，一切都不叫事
如何教育初中生？如何教育初中生，這個問題太大，不同的人從不同的角度看法都不一樣。如果讓老師回答，她會說：嘔心瀝血一言難盡；如果讓家長回答，她會說：說多了都是淚，痛并快樂著。作為一個資深班主任，我理性的,客觀的從以下幾個方面回答。
第一：初中三年，是孩子長身體，漲知識，人生觀價值觀形成的重要三年，基本上這三年就塑造了孩子的人格，也決定了孩子未來的人生走向。
第二：這三年教育方法是不一樣的。七年級是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)折，孩子要面對適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)習(xí)科目陡然增多，知識量比小學(xué)暴增等的問題；
八年級知識難度增大，知識容量較七年級多，還要面對心理逆反、早戀等突如其來的問題，或者因逆反造成的師生關(guān)系或者親子關(guān)系緊張等問題
跌跌撞撞中，就到了九年級，課講的超級快，中考壓力也來了，更有那書山題海壓力山大。
第三家長應(yīng)該怎么做？
最好的教育是陪伴，從七年級到九年級，你的孩子要經(jīng)歷陽光的照耀和風(fēng)雨的洗禮，要會收獲知識和歡樂，當(dāng)然也會經(jīng)歷人生路上的一些挫折。家長，你既是父母也是老師，既是人生導(dǎo)師也是孩子的心理咨詢師，有時又是孩子的保姆。
第四：孩子應(yīng)該怎么做
家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子，有理想有人生大目標(biāo)；學(xué)會和老師和同學(xué)相處；努力學(xué)習(xí)；積極參加體育鍛煉；學(xué)會幫父母做家務(wù)；學(xué)會感恩社會，感恩父母老師和身邊的人
愿你和孩子健康快樂的度過初中時光。
中學(xué)生到底應(yīng)不應(yīng)該補課？中學(xué)生到底應(yīng)該不應(yīng)該補課？這個問題不應(yīng)該一概而論，而是要看學(xué)生實際情況，最好是具體問題具體分析。我的回答就是該補就補，不該補就堅決不補。可能有的家長會說，這不跟沒說一樣嘛，且看下去就明白了。
一、什么學(xué)生該長期補？基礎(chǔ)相對來說較差，接受能力偏慢的學(xué)生，到了初中一定要補課。笨鳥先飛。老師在學(xué)校講一遍，可能沒有聽明白，家長要是再輔導(dǎo)不了，那就只能借助于補課了。建議補同步，而且要長期補。特別是到了初中二年級，開了物理化學(xué)，很抽象，更需要補了。
二、什么學(xué)生該階段性補？成績中等的基本上需要階段性補課。有針對性的解決不會的問題。要不然這些不會的問題長期積累，如同溫水煮青蛙，欠債多了，最后往往會壓垮學(xué)生積極性。
三、什么學(xué)生不該補？真正的好學(xué)生是不需要補課的，有的家長希望錦上添花，自己的孩子本身已經(jīng)很優(yōu)秀了，還要向中等程度的學(xué)生看齊，明明不需要補了，還要補，那其實是過度消費了孩子的時間。作為教師和家長，我建議優(yōu)秀學(xué)生一定要最大限度的拓展課外閱讀，擴展知識面，比如讀一些名家寫的各科科普名著。以我家為例，每年我都會根據(jù)孩子的成長情況，給他買一千元以上的各科名著，效果極好，如今已是學(xué)霸一枚。
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