初三數理化培訓

初三數理化培訓，簡單學習網的初中課程做的很好。

讀初三的孩子應該如何快速提升數理化成績？

我是一名數學教師。我認為初三學生只要掌握著學習技巧，理科成績會迅速提升！以數學為例我提幾點建議

一，對基礎的知識進行系統整理;

二，思維走在教師授課的前頭，這樣你會很輕松;

三，每學了一章及時查出疑點、復習鞏固。

四，巧學:找巧門、走近路！

總之，不要總是在題海里過多掙扎，抓著一個難題不放，這樣會耗你很多精力和時間，到頭了力倍功半，對所學問題總是似懂非懂，造成厭學！

巧學:如平行四邊形這章學后及時歸納出知識圖。

平行四邊形:

1、定義;

2、性質;

3、判定;

4、應用:即典型的證明題;

5、巧學、走捷徑用作圖化解難題。

每學一部分都要這樣總一下，會很快提升成績！

初三的學生，數理化復習有什么好的建議？

我是一位教過多年初三的數學老師，下面談一下數學的復習給你參考。

第一、研讀課本在理解概念上下功夫

概念對于數學學習很重要。即便是計算、證明類的問題，也都是由一個個的概念構成的。如果吃不透概念，即使做再多的試題也不會有好效果。建議同學們多研讀課本，挖一挖概念的內涵、外延，琢磨一下概念文字表述下隱藏的“抽象性”，對數學學習是會有很大幫助的。

第二、剖析例題在理清算理上下功夫

原理類問題貫穿整個初中階段的學習過程。以計算類問題為例，從正負數的加、減、乘、除、乘方運算，到整式的加、減、乘、除、乘方運算，再到分式的相關運算等等，隨著數域的不斷擴大，運算的難度不斷增大，但不管哪一個層級的運算，算理只要理清了，就能順利解決問題，解題的正確率就提高了。算理是隱含在例題中的，所以，仔細剖析例題，就能摸透其中的算理。

第三、用心聽講在類比模仿上下功夫

一般情況下，老師講解的例題與之后布置的練習題、作業題應該是同一類問題，聽講時只要能搞清楚老師解決問題的思路和方法，就能通過比較、類比、聯想的方法模仿解決練習題、作業題。

第四、限時自測在彌補弱點上下功夫

一個專題學習結束，即使老師不要求，也要自己創造條件做一次限時測試，目的是要查找一下階段性學習的弱點，并加以強化彌補。彌補弱點是想突破弱點。

強化弱點的方法就是采用多輪次、大劑量、多角度的針對性強化練習，直至打通知識學習中的“梗阻”環節，以托住知識和能力的底兒。在彌補弱點的過程中要系統梳理、總結規律、提煉方法，為后續學習積累經驗。

第五，找近3年的中考題做一遍，通過做真題找感覺和查缺補漏。

中考，但孩子數理化不好，家長在家應怎樣輔導？

我認為題主提出的問題有點偏激。

初三的學生了，尤其是數理化，不是任何一名家長都能夠進行輔導的。在農村更是如此。很多農村學生的家長上學時期的學習成績都比較差，有些家長甚至初中都沒有畢業就步入社會了，這樣的家長不要說初三的數理化了，可能連小學生的課程都是難以輔導的。即使父母們是知識分子，但因為很長時間沒有接觸都初中的課本了對一些定理、定義、概念等也遺忘了很多，也很難再進行輔導了。因此，面對初三的學生大多數家長們是很難進行輔導的。

要提高學習成績，關鍵還是在于學生自己。

首先，勤奮努力是必須的。

其次，要加強和老師們的勾通，自己沒有完全掌握好的知識點要及時向老師們請教。

第三，離中考還有半年多的時間，而且初中的數理化不是太難，要加強對知識點進行歸納總結，多做一些類型題，并且把具有代表性的題型進行單獨整理，以便復習是得心應手，同時也能夠擴大知識面，千萬不要搞題海戰術，時間上已經不允許了，而且收效甚微的。

而家長們能夠做的就是做好孩子的思想工作，不但不要給孩子任何思想壓力，而且還有解壓。經常與孩子進行思想交流和勾通，讓孩子輕松的全身心的投入到學習當中就是對孩子的輔導。

以上就是關于初三數理化培訓的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與初中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。