初中補(bǔ)課怎么選

初中補(bǔ)課怎么選，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的老師都是重點(diǎn)中學(xué)名師。

你認(rèn)為初中生最應(yīng)當(dāng)補(bǔ)習(xí)的是哪幾門課程？

你認(rèn)為初中生最應(yīng)該補(bǔ)習(xí)的是哪幾門課程？這個(gè)問題問得非常好。在如今補(bǔ)課盛行的時(shí)代，很多孩子每門功課都在補(bǔ)課，周末在各補(bǔ)習(xí)班趕場(chǎng)，從早上排到晚上，又累又麻木，考試成績(jī)還是老樣子。

我是初中數(shù)學(xué)老師，班主任。以我的學(xué)生時(shí)代，和后面的從教的經(jīng)歷，想和大家認(rèn)真的說句實(shí)話，初中生根本沒有必要搞補(bǔ)習(xí)，不管哪門功課都不需要補(bǔ)習(xí)。

何況現(xiàn)在還有很多小學(xué)三四年級(jí)的孩子，也一樣的奔走在各補(bǔ)習(xí)班的路上。這個(gè)社會(huì)，真是盲目戰(zhàn)勝了理性。

第一，補(bǔ)課不是萬能的。很多家長(zhǎng)，孩子一考試不好，不是先去分析具體原因，去解決問題，而是首先想到的是到處找補(bǔ)習(xí)班。如果孩子本身學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題，不想學(xué)，你送到補(bǔ)習(xí)班，一樣解決不了問題。

第二，補(bǔ)課費(fèi)用太貴。中國(guó)老百姓，大多都是普通收入的家庭，對(duì)于高昂的補(bǔ)課費(fèi)來說，真的負(fù)擔(dān)不起。

第三、孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是靠自己。如果孩子學(xué)習(xí)夠主動(dòng)，能夠課前預(yù)習(xí)，比如寒假的時(shí)候，下學(xué)期的課程，自己在家里自學(xué)完了，課后的作業(yè)也都獨(dú)立做好了，然后開學(xué)上課再認(rèn)真聽老師講課，稍加鞏固，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，這就是學(xué)霸。

第四、對(duì)于基礎(chǔ)不好的同學(xué)，對(duì)于基礎(chǔ)不好的科目。平時(shí)一定要多和老師溝通，多請(qǐng)教老師。遇見學(xué)習(xí)上的問題，你去請(qǐng)教老師，老師一般都是非常開心的。而且你自己的任課老師，也是最了解你學(xué)習(xí)情況的人。只要你每天做好每天的事情，持之以恒，成績(jī)自然慢慢的上來了。

第五、要不要送孩子去補(bǔ)習(xí)班？如果孩子不想去補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)花了錢，孩子有抵觸情緒，人去了，心沒有去，那么這個(gè)補(bǔ)習(xí)是沒有任何作用的？如果孩子自己覺得自己的自學(xué)有點(diǎn)吃力，而且又確實(shí)想學(xué)，自己想去補(bǔ)習(xí)班，那么父母也就只有支持孩子。找一個(gè)口碑還不錯(cuò)的老師，好的老師比所謂的大機(jī)構(gòu)要強(qiáng)。只要老師耐心，認(rèn)真，負(fù)責(zé)就好。

第六、還是那句話，不管哪門功課，能夠不去補(bǔ)習(xí)班，盡量就不去補(bǔ)習(xí)班吧。哎呀，方老師這話不知道會(huì)被多少補(bǔ)習(xí)班的老師看到，恨之入骨啊。不過還好，方老師的粉絲不多，影響力還不夠大。

我是初中數(shù)學(xué)老師，班主任，學(xué)校中考科普心理輔導(dǎo)老師。

孩子初三了，這段時(shí)間想補(bǔ)補(bǔ)課，擔(dān)心時(shí)間不夠用咋辦？

這段時(shí)間，最心急的是高三、初三的學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)轳R上就要到孩子人生很重要的關(guān)口了，卻遲遲不能開學(xué)。最為關(guān)鍵的是，還不知道這個(gè)關(guān)口的到來會(huì)不會(huì)也跟著延遲。

很讓人揪心啊！這么短的時(shí)間，自己孩子的學(xué)習(xí)落下來怎么辦？

其實(shí)，君山可以告訴你，不用過分緊張。因?yàn)闀r(shí)間不夠用，是所有學(xué)生的普遍問題。大家都是公平的，你們家不夠用，人家家也是不夠用的。過分擔(dān)心反而不利于這段時(shí)間孩子的在家復(fù)習(xí)。

你提到說，這段時(shí)間想補(bǔ)補(bǔ)課。

個(gè)人認(rèn)為：

1、這段時(shí)間隔離在家，你想找個(gè)地方給孩子補(bǔ)，估計(jì)也不能外出。這個(gè)想法基本可以排除；

2、網(wǎng)上給孩子找個(gè)人補(bǔ)補(bǔ)？個(gè)人認(rèn)為，也沒有必要。就君山來看，這段時(shí)間，每個(gè)學(xué)校其實(shí)對(duì)于初三、高三，抓得都非常緊，都安排了專門的老師給孩子開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，都給孩子布置了大量的在家作業(yè)。其實(shí)，孩子只要把這些內(nèi)容，按照老師的進(jìn)度安排，踏實(shí)地聽進(jìn)去、掌握好，基本也就沒有問題了。

如果，在學(xué)校的安排之上，你還想在這段時(shí)間讓孩子能夠比別的孩子更進(jìn)一步。家長(zhǎng)唯一能做的，我覺得就是給孩子創(chuàng)設(shè)出一個(gè)更好的在家學(xué)習(xí)環(huán)境。

你可以檢查一下，以下這些方面，你有給孩子創(chuàng)設(shè)好么？

1、一個(gè)獨(dú)立的，不受干擾的房間；

2、孩子上課的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量不要發(fā)出聲音，做一個(gè)安安靜靜的家長(zhǎng)；

3、給孩子安排一天的日程表，什么時(shí)間學(xué)習(xí)、什么時(shí)間休息，都要給他安排清楚；

4、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的青春期溝通技巧，幫助這個(gè)階段的孩子由于焦慮引發(fā)的青春期問題；

結(jié)束語：

孩子初三了，很讓人焦急。但是君山的意見是，大家都一樣，你焦急也是沒用的。與其有焦急的時(shí)間，不如想一想怎么樣能夠幫助孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更好的在家學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中有更高的效率，在回校后實(shí)現(xiàn)彎道超車。

初二學(xué)生寒假期間需要上一對(duì)一補(bǔ)課嗎？

需要不需要補(bǔ)課，或者需不需要一對(duì)一地補(bǔ)課，都不是一概而論的事情，不能以年級(jí)來劃分，而是需要根據(jù)具體的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來決定。

初二確實(shí)是初中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，尤其是初二下處于兩極分化的階段。我們經(jīng)常會(huì)說，如果初二下成績(jī)保持得不錯(cuò)，那初三大概率成績(jī)也仍然是這個(gè)水平，如果初二下學(xué)期成績(jī)出現(xiàn)下滑，那么初三也大概率保持在這個(gè)下滑的成績(jī)狀態(tài)。

但是，所有的事情都不是絕對(duì)的。如果能夠及時(shí)地意識(shí)到自己的問題，將沒有學(xué)明白地地方及時(shí)地解決掉，成績(jī)也是可以及時(shí)地趕上來。

初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容逐漸加深，相比初一來說，各科的內(nèi)容都有所加大，并且在初一的基礎(chǔ)上加了物理這門學(xué)科。

以數(shù)學(xué)為例，初二上學(xué)期開始接觸函數(shù)的概念，一次函數(shù)和方程組是重點(diǎn)，初二下以因式分解和分式為重點(diǎn)，幾何的比重也開始加大。同時(shí)為了趕進(jìn)度，初二下還需要學(xué)習(xí)一部分初三的內(nèi)容。因此初二的學(xué)習(xí)任務(wù)是很重的。

初二的寒假補(bǔ)習(xí)，大多以初二下的內(nèi)容為主。

如果小孩的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，各方面沒有太大問題，那么沒有必要一對(duì)一地補(bǔ)習(xí)，甚至對(duì)于學(xué)霸級(jí)的孩子，根本就不需要補(bǔ)課。但即使是這樣的學(xué)生，也是會(huì)補(bǔ)課的，只不過他們只需要跟著大班就可以了。

如果小孩只是中等成績(jī)，可以進(jìn)行補(bǔ)課，如果想要效果快，當(dāng)然一對(duì)一會(huì)更明顯一些。但是前提是先復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的，再學(xué)習(xí)新學(xué)期的知識(shí)。當(dāng)然他們也是可以跟著大班去補(bǔ)習(xí)的，只需要端正自己的態(tài)度，以更認(rèn)真姿態(tài)去學(xué)習(xí)也是可以的。

寒假中的補(bǔ)習(xí)很多都是對(duì)新學(xué)期內(nèi)容的學(xué)習(xí)，但是如果舊知識(shí)中的問題不解決，新知識(shí)仍然會(huì)學(xué)得半懂不懂。所以在寒假中的補(bǔ)習(xí)，需要將以前的知識(shí)問題解決掉，以構(gòu)建更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)后才能后來居上。不要一味地只追求領(lǐng)先，追求學(xué)在別人的前面，而是要學(xué)得扎實(shí)學(xué)得穩(wěn)的基礎(chǔ)上才能領(lǐng)跑。

如果小孩的學(xué)習(xí)問題比較嚴(yán)重，那補(bǔ)習(xí)幾乎成了板上訂釘?shù)氖虑椤５窃谘a(bǔ)習(xí)的過程中，必須改掉自己的壞習(xí)慣，比如做題生搬硬套，寫作業(yè)拖拖拉拉，完成作業(yè)的質(zhì)量也是敷衍性地完成，否則補(bǔ)習(xí)是不會(huì)有效果的，花錢也是白花。

所以不要一味地去跟風(fēng)，而是需要根據(jù)小孩的具體情況去選擇。否則焦慮就只是焦慮。

以上就是關(guān)于初中補(bǔ)課怎么選的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。