家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)初一學(xué)生

家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)初一學(xué)生，初中生要選擇適合自己的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)。

孩子初一了，作為家長(zhǎng)我們?cè)撛鯓訋椭⒆痈眠m應(yīng)初中生活？

1幫助孩子培養(yǎng)自學(xué)能力，大致了解和請(qǐng)教一些老師各科的學(xué)習(xí)方法，然后幫助孩子大致規(guī)劃各科學(xué)習(xí)方法

2幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)

3適當(dāng)幫助孩子認(rèn)識(shí)一些志同道合的好朋友

我是一名初一學(xué)生的家長(zhǎng)，現(xiàn)在很焦慮，想讓孩子成績(jī)好一點(diǎn)該怎么辦？

我也是一位家長(zhǎng)，同時(shí)我也是一位老師。不管是自己小孩教育還是對(duì)學(xué)生的教育，我和題主的心情是相同的。我們總希望孩子更夠再好一點(diǎn)，學(xué)業(yè)成績(jī)能夠再高一點(diǎn)，但往往事與愿違。于是，我們急躁，我們焦慮，甚至抓狂。

實(shí)際上，很多時(shí)候我們都在走教育的極端。教育需要激發(fā)，教育需要喚醒，而不是強(qiáng)加，更不是加工。

就這個(gè)問(wèn)題我談一些觀點(diǎn)和自己的體驗(yàn)，希望對(duì)您有幫助。

第一，您得清楚學(xué)習(xí)的事情是孩子自己的事，家長(zhǎng)老師根本無(wú)法代替。

如果孩子自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性就沒(méi)有被激發(fā)，或者說(shuō)他自己就不愿意積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)鼓再大勁，費(fèi)再多神，操再多的心也是枉然。

任何一種外在的教育行為，最終都要落點(diǎn)到孩子的自主能動(dòng)性上。如果孩子內(nèi)心沒(méi)有一點(diǎn)觸動(dòng)，怎么可能要求他的行為改變？

第二，孩子學(xué)習(xí)上的差異主要是主動(dòng)性方面的差異。

如果你留心了，你就會(huì)注意到：所有學(xué)霸都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：那就是他們都是那種學(xué)習(xí)特別主動(dòng)自覺(jué)的孩子。學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)胶茫鲃?dòng)性就越高。沒(méi)有哪一個(gè)孩子是在家長(zhǎng)、老師的督促下成為學(xué)霸的。

第三，初一的孩子，從生理和心理上更需要家長(zhǎng)高質(zhì)量的陪伴。

很多家長(zhǎng)誤認(rèn)為，陪伴就是和孩子在一起。其實(shí)，高質(zhì)量的陪伴需要思想的碰撞，情感的交流，尊重、信任、理解、支持、鼓勵(lì)、協(xié)同......，而不是簡(jiǎn)單的和孩子處在一起。

教育的真正有效干預(yù)不是強(qiáng)加的，更多是一種影響。父母的人格修為、價(jià)值趨向、榜樣示范，積極上進(jìn)，正確教導(dǎo)，謙和恭讓，誠(chéng)實(shí)守信，寬容理解，同情尊重，以及和諧的家庭氛圍，家庭成員和睦恩愛(ài)等都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。

可能有家長(zhǎng)疑惑：這些與學(xué)習(xí)不搭邊呀？

但實(shí)際上這些正是決定孩子能不能形成健康的心理，積極的態(tài)度，正確的價(jià)值取向的關(guān)鍵因素。孩子的成長(zhǎng)，就如同樹(shù)木生長(zhǎng)一樣，發(fā)芽生根，開(kāi)花結(jié)果，落葉休眠，有長(zhǎng)有停，自然規(guī)律，不可逆轉(zhuǎn)。家長(zhǎng)能做的，該做的，是努力為其成長(zhǎng)創(chuàng)造這些適宜的環(huán)境和條件，而不能完全按照自己的意愿去設(shè)計(jì)孩子的成長(zhǎng)軌跡，是要想辦法創(chuàng)造條件和環(huán)境激發(fā)孩子的自主能動(dòng)性，高質(zhì)量的陪孩子走過(guò)青春期。

第四，更需要關(guān)注的是成績(jī)之外的情感態(tài)度變化。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，就學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，時(shí)間觀，自主性、好習(xí)慣、專注度、向上力五個(gè)維度都很重要。家長(zhǎng)不應(yīng)該把聚焦點(diǎn)只放在每次的考試成績(jī)上，更何況他現(xiàn)在只是初一，往后學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，要更多的關(guān)注孩子五個(gè)方面學(xué)習(xí)品質(zhì)的變化，一個(gè)方面變化都是極大的進(jìn)步，一個(gè)方面變化都有可能改變他的全部。

所以，陪伴，相知，相行，更多的關(guān)注孩子細(xì)微的變化，一旦有改變就及時(shí)的肯定鼓勵(lì)，給他更多信心和支持。

第五，每個(gè)孩子都是獨(dú)一份的，每一個(gè)孩子都能幸福。

不要拿自己的孩子和別人比較，沒(méi)有可比性。這個(gè)世界上，你的孩子就是世界“第一”。孩子與孩子之間的差異是客觀存在的，這就像同一個(gè)級(jí)別的運(yùn)動(dòng)員之間存在差異是一樣的。有時(shí)候孩子做不到并不是態(tài)度的問(wèn)題，而是能力不足。對(duì)于自己的孩子，作為家長(zhǎng)一定要多研究，多了解，只要方法得當(dāng)，時(shí)機(jī)得當(dāng)，環(huán)境適宜，每個(gè)孩子的潛能一定程度上都是能被激發(fā)的。

第六，高質(zhì)量的陪伴，和諧的家庭是孩子走向成功的基石。

想讓孩子提高成績(jī)，只有努力的進(jìn)行情感投資，努力的激發(fā)他的自主性，多陪伴，多鼓勵(lì)，多尊重，多信任，多支持，多寬容，多交流，多談心，陪著他，領(lǐng)著他，帶著他，幫他樹(shù)立自信，幫他制定目標(biāo)，相信，付出總有回報(bào)。

最后，我想和網(wǎng)友們共勉的是：我是家長(zhǎng)，我是老師，但我不是神仙，我所渴望的教育效果并不一定能完全實(shí)現(xiàn)。

今天有太多太的現(xiàn)象可以說(shuō)明，迷茫的家長(zhǎng)更加看重的是“搶跑”。

“搶跑”就一定能最終取勝嗎？

孩子出生后，家長(zhǎng)對(duì)他們有很多夢(mèng)想：希望孩子將來(lái)成為科學(xué)家、外交家、企業(yè)家、明星…….，我們最接受不了孩子將來(lái)成為一個(gè)普通人。但現(xiàn)實(shí)很殘酷，大多數(shù)孩子的將來(lái)只是一個(gè)普通人，這就是現(xiàn)實(shí)。

孩子的將來(lái)怎么樣，他會(huì)成為什么樣的人，我們真的無(wú)法設(shè)計(jì)，更無(wú)法代替。我們能做的，該做的，就是在他們迷惘的青春期，陪伴他們走出迷茫。

初一的孩子比較焦慮，怕學(xué)不好家長(zhǎng)怎么疏導(dǎo)？

作為初一年級(jí)的學(xué)生，由于自己剛剛踏入初中生活，學(xué)習(xí)的節(jié)奏進(jìn)一步加快，父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)期望值也逐步的加升，在這種情況下呢，學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)一些焦慮的現(xiàn)象，不茍言笑啊，不喜歡吃飯啊，不喜歡說(shuō)話，不想運(yùn)動(dòng)啊，天天學(xué)習(xí)啊！喜歡獨(dú)處啊，不愿意與人交流啊！等等。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)往往要幫助他去分析，為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，找到原因以后呢，家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子進(jìn)行科學(xué)的教育方法，首先呢，要幫助孩子卸下包袱，輕裝上陣，也就是從思想上徹底減輕學(xué)生的心理壓力，面對(duì)新班級(jí)，面對(duì)新老師，面對(duì)新同學(xué)，一切都是新鮮的，要主動(dòng)的適應(yīng)這個(gè)班級(jí)，積極的參加班級(jí)里所組織的各種活動(dòng)，以及各種學(xué)習(xí)行為，上課的時(shí)候呢，要積極回答老師的問(wèn)題，要主動(dòng)地適應(yīng)各科教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，要積極的與老師進(jìn)行課下溝通，有問(wèn)題能夠積極地和同學(xué)進(jìn)行商討，其次就是正確地看待成績(jī)，考完試以后啊，要認(rèn)真的分析自己所做的錯(cuò)題，認(rèn)真的歸納總結(jié)，最好是做一個(gè)錯(cuò)題集哈，將錯(cuò)題整理一下堅(jiān)決杜絕下次考試當(dāng)中，類似的題目，還在錯(cuò)，不要對(duì)自己進(jìn)行年級(jí)排名，自己感覺(jué)名次不高，心里壓力太大，家長(zhǎng)不要絮絮叨叨，說(shuō)說(shuō)一些煩人的話語(yǔ)啊！比如你這次沒(méi)考好，是不是啊？你這個(gè)腦子就像豬腦子，我早就發(fā)現(xiàn)你的成績(jī)非下降不可啊！這些都會(huì)增加學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，造成學(xué)生情緒出現(xiàn)焦慮現(xiàn)象，最后是做好學(xué)生青春期的健康教育，形成良好的人生觀，世界觀，價(jià)值觀，度過(guò)美好而有意義的初中生活！

以上就是關(guān)于家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)初一學(xué)生的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。