初一英語(yǔ)發(fā)音和拼法視頻

初一英語(yǔ)發(fā)音和拼法視頻，初中網(wǎng)課學(xué)習(xí)方便性價(jià)比也高。

在英語(yǔ)里，直拼法是什么意思？

一般叫英語(yǔ)自然拼讀法

其實(shí)他們最主要的一步是劃分音節(jié)。

第一階：建立字母與字母自然發(fā)音之間的直接聯(lián)系。

自然拼讀法----單詞劃分音節(jié)

第二階：能夠成功拼讀元音+輔音（輔音+元音）。如：c-acaa-tat

第三階：能夠成功拼讀輔音+元音+輔音。如d-o-gdog

第四階：能夠成功拼讀雙音節(jié)或多音節(jié)單詞。如sw-ea-t-ersweater

第五階：能夠聽(tīng)音辨字，即聽(tīng)到單詞讀音就能拼出該單詞。

第六階：?jiǎn)卧~量大量擴(kuò)充，能夠閱讀英語(yǔ)文章

如何學(xué)好英語(yǔ)發(fā)音？有哪些經(jīng)驗(yàn)值得分享？

這個(gè)我建議自學(xué)，找口語(yǔ)老師太太太貴了。不差錢的請(qǐng)向后轉(zhuǎn)，這篇文章幫不到你。我說(shuō)的是零成本的土辦法。

我所見(jiàn)的使用最多的教材是賴世雄的美語(yǔ)音標(biāo)，這個(gè)去百度就能搜到，有pdf電子書，有Mp3音頻。

里面對(duì)每個(gè)音標(biāo)的發(fā)音解釋都很細(xì)，有：

發(fā)音訣竅

示例單詞

整句聯(lián)系

類似音對(duì)比

結(jié)合mp3聽(tīng)著學(xué)，很容易學(xué)會(huì)。

但是pdf電子書和只標(biāo)了頁(yè)碼的Mp3結(jié)合著看不是很方便。比如我想復(fù)習(xí)ae，我需要在電子書里找半天，再在幾十個(gè)Mp3里找到對(duì)應(yīng)的MP3，要花好幾分鐘。所以我對(duì)網(wǎng)上下的文件做了如下改動(dòng)：

把Mp3文件的名字都改成了音標(biāo)的名字，如下：

把電子書也做了索引，如下：

這樣我便能在幾秒內(nèi)找到想要的音標(biāo)的文字和音頻文件了。

我再談一下練發(fā)音的重點(diǎn)

第一：英語(yǔ)發(fā)音最重要的是重音。由于漢語(yǔ)中沒(méi)重音，我們?cè)趯W(xué)英語(yǔ)的時(shí)候便忽略了重音。Chinglish的一大特點(diǎn)就是重音讀不對(duì)。例如，大多數(shù)人總會(huì)讀錯(cuò)integrate和integration兩個(gè)單詞中一個(gè)的重音。

第二，別偷懶，把相近的漢語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)發(fā)音混淆。比如good里的?，food里u和漢語(yǔ)拼音的u是不同的，big里的?，sweet里的i和漢語(yǔ)拼音的i也是不同的。有些不同，比如θ和s，?和z，不仔細(xì)聽(tīng)講解，是聽(tīng)不出來(lái)的。

剩下的就是持之以恒了。

孩子上初一，學(xué)英語(yǔ)單詞不愿讀出聲，有什么辦法能讓他愿意讀出來(lái)？

孩子學(xué)英語(yǔ)不愿意讀出聲，這是現(xiàn)象，現(xiàn)象背后肯定有原因。做家長(zhǎng)的，先不要糾結(jié)這個(gè)現(xiàn)象，重要的是找到背后的原因。家長(zhǎng)可以這樣想：你就是糾結(jié)，孩子也不愿意讀，反而更容易急躁，適得其反。還不如心平氣和和孩子一起找到背后的原因。對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。分析背后的原因可能有以下幾種：

1）自信心被打擊過(guò)。曾經(jīng)讀英語(yǔ)時(shí)，被老師或同學(xué)嘲笑過(guò)，傷了自尊心，從此不敢開(kāi)口。或許你家娃就是自尊心很強(qiáng)的，不愿意被別人嘲笑。歸根結(jié)底還是自信心不足。或許即使沒(méi)被嘲笑過(guò)，比如讀的過(guò)程中，總是被糾正，說(shuō)這個(gè)讀的不對(duì)那個(gè)讀的不對(duì)。這種行為會(huì)讓孩子覺(jué)得自己讀的哪都不行，慢慢的就不敢讀了。

2）不知道這是個(gè)好方法。

沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣，可能在學(xué)校里老師也沒(méi)強(qiáng)調(diào)過(guò)學(xué)英語(yǔ)是要朗讀的。不知道朗讀英語(yǔ)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法。不過(guò)，這個(gè)可能性小了點(diǎn)。或許在他身邊也沒(méi)看到這樣的例子，沒(méi)看到哪位同學(xué)通過(guò)讀英語(yǔ)提高了英語(yǔ)水平。

3）對(duì)英語(yǔ)不感興趣，沒(méi)覺(jué)得英語(yǔ)重要

覺(jué)得英語(yǔ)，讀不讀就那樣，反正不太敢興趣，也不考讀英語(yǔ)。沒(méi)覺(jué)得英語(yǔ)有多重要，多有用。

針對(duì)這幾個(gè)可能的原因，逐一找到解決辦法，幫助孩子解決問(wèn)題。

1）針對(duì)“自信心不足”。

多鼓勵(lì)孩子，看到孩子進(jìn)步的地方。比如你假裝有不會(huì)的英語(yǔ)單詞，去問(wèn)孩子，孩子會(huì)讀也會(huì)說(shuō)，你就夸獎(jiǎng)他好厲害，比爸爸媽媽都厲害。慢慢的，他會(huì)覺(jué)得他確實(shí)挺厲害的，自信心一點(diǎn)一點(diǎn)拾起來(lái)。比如你經(jīng)常和他說(shuō)，英語(yǔ)老師說(shuō)了，孩子的英語(yǔ)有進(jìn)步，讓他覺(jué)得老師很看重他。孩子就是這樣的，他覺(jué)得哪個(gè)老師對(duì)他好，他就對(duì)哪門功課敢興趣。

2）針對(duì)“不知道讀英語(yǔ)是個(gè)好方法”。

找到身邊人的例子，告訴孩子這個(gè)方法很有效。比如你告訴他瘋狂英語(yǔ)的李陽(yáng)是怎么通過(guò)讀英語(yǔ)成為大咖的（當(dāng)然咱不提李陽(yáng)的家庭生活，單說(shuō)他的讀英語(yǔ)方法）。還有，青年作家李尚龍，在大學(xué)里每天大聲朗讀英語(yǔ)，在英語(yǔ)演講中獲獎(jiǎng)，被新東方看中，成了新東方的老師。這樣的例子有很多。

3）針對(duì)“對(duì)英語(yǔ)不感興趣”。

以興趣為動(dòng)力的學(xué)習(xí)是最有趣，最高效的。如果您的孩子對(duì)英語(yǔ)不敢興趣，那你就把他敢興趣的東西往英語(yǔ)上靠。比如他喜歡哪個(gè)國(guó)外球星，或明星之類的，你告訴他，學(xué)好英語(yǔ)就有機(jī)會(huì)和他的偶像見(jiàn)面，聊天。如果學(xué)不好，真有機(jī)會(huì)見(jiàn)面了，卻因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)英語(yǔ)，真是太可惜了。還有，我覺(jué)得孩子都喜歡旅游，你告訴孩子，學(xué)好英語(yǔ)可以隨意到國(guó)外旅行，看國(guó)外的風(fēng)景。我想這樣的誘惑擺在孩子面前，孩子多少都會(huì)動(dòng)心的。

總之，辦法總會(huì)有的，家長(zhǎng)和孩子一起面對(duì)問(wèn)題，找出方法，一起進(jìn)步，就是最圓滿的。

希望對(duì)你有所幫助。我是“玩轉(zhuǎn)英語(yǔ)口語(yǔ)Claire”，有問(wèn)題可以隨時(shí)咨詢我呦~

以上就是關(guān)于初一英語(yǔ)發(fā)音和拼法視頻的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。