初一下冊數學同步授課
發(fā)布于：2021-05-30 11:07:15初一下冊數學同步授課，初中生在線補課要選擇靠譜的平臺。
我現(xiàn)在初一數學70分，數學老師講課就是一個答案讓我們抄一遍，請問還有救嗎？首先如果你說的情況屬實，那么只能說老師確實不負責任，建議要么主動去問，要么轉學。
但是如果你說的只是部分題目如此，那就是十分正常的現(xiàn)象了。初一數學70分并不可怕，我手下現(xiàn)在初三的李同學，初一才40幾分現(xiàn)在都120了。如果你不能選擇老師建議做一下事情：
①平時自己不懂的題目一定不要憋著，哪怕老師沒有講，你也一定要主動去問。
②周末可以報一個輔導班，或者自己周末找老師給一點資料刷題。
③上課一定要認真聽，千萬不能抱有僥幸心理，數學的連貫性，你可能錯過了幾分鐘就不懂了。
以上建議完全建立在你的主觀能動性上，朋友請真的記住，在這個世界上最容易改變的就是自己，能保持一個上進的心一切都會好起來。
孩子放暑假，初一數學補課班去哪好？這個根據孩子學習上的所差，打聽一下尋找一個專業(yè)培訓比較好的培訓學校，報名系統(tǒng)學習，或是找負責人，對學生態(tài)度好的專業(yè)老師，一對一給孩子補習，把孩子基礎薄弱的學科利用假期提前補習一下，爭取孩子在初中學習進步！
女兒讀初一，聽數學老師講課總分神咋辦？我教初中30年了，初一的數學與小學相比較，每節(jié)課的課堂容量大了一些，每節(jié)課后的作業(yè)多了一些，也難了一些。
題主反映的你的女兒初一聽數學課走神，這不是初一才出現(xiàn)的現(xiàn)象，而是在小學就有的現(xiàn)象。只是小學上課走一會兒神，由于老師反反復復的強調，課后還能夠完成作業(yè)。而初中稍微一走神，課后作業(yè)就成問題了，這個時候才意識到走神導致數學有些吃力了。
對于上課“走神”“效果不好”應該采取以下措施:
一、要有信心，信心自己能夠學得好。初一數學教材雖然比小學難度大、內容多，但是初一教材考慮到了與小學的銜接，一般說來，不會導致成績急劇下降，偶爾一兩次考試沒有考好，家長不要著急，而應該讓孩子先找到自己最成功的地方，再分析丟分的地方，這樣孩子就會有信心，而且也知道為什么丟分，把不懂的補救起來就完美了嘛。
二、課前要預習。通過10~20分鐘的課前預習，就會發(fā)現(xiàn)要學的內容哪些比較容易，哪些比較難，在老師講比較難的地方，自然而然就會集中精力，重點突破了！課后感覺老師講的脈絡清晰，感覺自己神清氣爽了！作業(yè)也就容易多了！
三、課堂上師生互動要積極。初中數學課，老師提問，該齊聲回答的時候一定要聲音稍微大一點，這樣自己精神就來了；在老師提出問題要求思考的時候一定要認真思考，大膽舉手回答，這樣一節(jié)課下來，就不會感到走神了。
四、課后可以到老師辦公室多問學習上的問題、同時把自己的一些學習方法上的問題說出來。老師最喜歡課后喜歡問問題的學生，如果有不懂的應該馬上問老師，自己心里有什么想法，大膽說出來……這樣感覺老師的距離就很近了。達到“親其師信其道”的效果。
總之，初中剛剛開始，一些孩子還停留在小學，與初中老師“距離”比較大，甚至“懷念”小學以及小學的老師，沒有完全融入初中的學習、生活，相信采用以上幾點，會漸漸適應，成為一個優(yōu)秀的學生的。
（以上照片是我的初中學生）
以上就是關于初一下冊數學同步授課的詳細介紹，數豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。
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