語(yǔ)文初一在線學(xué)習(xí)

語(yǔ)文初一在線學(xué)習(xí)，建議選擇網(wǎng)課補(bǔ)習(xí)初中。

初一孩子語(yǔ)文不好。只能考70來(lái)分。怎么辦？

孩子讀初一，語(yǔ)文才考70多分，就是滿分100分，這個(gè)成績(jī)也堪憂。如果是120分，那就暴露出更多問(wèn)題了。該怎樣提升孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力呢？下面我給家長(zhǎng)一些建議。

第一，家長(zhǎng)需要讓孩子知道，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是需要講究方法的。

語(yǔ)文作為一門語(yǔ)言學(xué)科，特別注重積累與應(yīng)用，如果不講究方法，每天只滿足于課上聽(tīng)講，課外完成作業(yè)，很難考出優(yōu)秀成績(jī)來(lái)。必須要拿出專門的時(shí)間用于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的拓展，如掌握課本中的生字和詞，熟讀課文，該背誦的篇章必須要特別熟練。同時(shí)還要加強(qiáng)課外閱讀，增強(qiáng)閱讀理解能力，必須要把閱讀理解題的解答方法熟練掌握，平時(shí)重視作文寫作訓(xùn)練。“勤”字是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的訣竅所在，如果孩子學(xué)習(xí)有懶惰心理，很難學(xué)好語(yǔ)文。

第二，初一孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文仍然停留在小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需矯正。

我觀察過(guò)很多初一學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)不少孩子都在慣用小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)必須要清楚一點(diǎn)，小學(xué)語(yǔ)文考試都相對(duì)比較簡(jiǎn)單，對(duì)語(yǔ)言應(yīng)用的技巧性不高。就拿閱讀理解題來(lái)說(shuō)吧，答案往往都在閱讀材料當(dāng)中，原文內(nèi)容一般可以成為答案，但是到了初中就不行了，很多時(shí)候需要充分理解閱讀材料，而后變?yōu)樽约旱睦斫鈱懗龃鸢福Y(jié)果不少初一孩子因?yàn)樗季S懶惰，不愿意認(rèn)真思考，自然是提煉總結(jié)不出正確答案。

第三，初一孩子書面語(yǔ)必須要重視培養(yǎng)，否則，在閱讀理解和寫作這塊會(huì)吃大虧。

我的孩子在讀初一時(shí)，語(yǔ)文考試在上學(xué)期經(jīng)常是考六、七十分，通過(guò)對(duì)他的試卷進(jìn)行分析后，我發(fā)現(xiàn)孩子在閱讀理解題解答時(shí)口語(yǔ)化現(xiàn)象非常明顯，并且還不能寫完整的書面語(yǔ)，結(jié)果導(dǎo)致閱讀理解題失分太多。于是我就專門訓(xùn)練他完整的書面語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，通過(guò)進(jìn)行模擬訓(xùn)練，孩子基本上掌握了書面語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能找出句子主干，知道主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)。通過(guò)找句子主干，并進(jìn)行拓展成份訓(xùn)練，用半年時(shí)間，孩子書面語(yǔ)表達(dá)能力就有了質(zhì)的提升。現(xiàn)在初中語(yǔ)文講語(yǔ)法這塊還是不太重視，家長(zhǎng)要注意。

第四，寫作思維的培養(yǎng)需要下功夫，否則，孩子作文會(huì)在考試中扣分較多。

雖然有些孩子也有課外閱讀，但是缺乏閱讀欣賞，絕大多數(shù)孩子仍處于閱讀只關(guān)注故事情節(jié)的單調(diào)狀態(tài)。如果想培養(yǎng)孩子的寫作思維，需要家長(zhǎng)經(jīng)常陪孩子閱讀一些經(jīng)典的散文，篇幅不長(zhǎng)，語(yǔ)言也優(yōu)美，寓意也不錯(cuò)。通過(guò)與孩子互動(dòng)閱讀，引導(dǎo)孩子觀察文章結(jié)構(gòu)、行文特點(diǎn)、人物心理活動(dòng)、環(huán)境描寫、人物對(duì)話、事件描述技巧等。可以讓孩子深入領(lǐng)略寫作完全非常講究章法，必須要克服小學(xué)階段寫作的淺表性思維，必須要在寫作過(guò)程中充分體現(xiàn)“情感”，以及要表達(dá)的寓意，并且要講究段落邏輯層次清晰，行文流暢，學(xué)會(huì)定主題有新意、列提綱明思路、完成初稿后反復(fù)修改的寫作習(xí)慣。

第五，克服懶惰心理，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子青春期生理發(fā)育所帶的生理疲憊。

孩子進(jìn)入初一后，已經(jīng)正式進(jìn)入青春期，青春期孩子受生理快速發(fā)育的影響，極容易出現(xiàn)生理疲憊現(xiàn)象。因此，家長(zhǎng)會(huì)常看到孩子坐也坐不直，站也容易駝背的現(xiàn)象。面對(duì)孩子的生理彎曲，需要家長(zhǎng)給孩子講，你越是不注意身體姿勢(shì)越容易感覺(jué)到疲憊。而當(dāng)你總感覺(jué)到疲憊時(shí)自然就影響你的學(xué)習(xí)心情。就如我和兒子在進(jìn)行閱讀和寫作訓(xùn)練時(shí)，往往喜歡半靠坐在沙發(fā)上，或者半倚靠在床上進(jìn)行交流，有時(shí)我站著講，讓他保持那個(gè)姿勢(shì)聽(tīng)和互動(dòng)。有時(shí)換角色，我聽(tīng)他站在白板前給我板書和講解。通過(guò)這種理解與關(guān)愛(ài)，孩子反而特別感激我這個(gè)老爸，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中態(tài)度比較積極，學(xué)習(xí)效率也上去了。

第六，初一孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)能力較小學(xué)階段要變差，需要家長(zhǎng)陪伴式學(xué)習(xí)。

如果你去細(xì)心觀察那些成績(jī)?cè)谥械壬舷碌暮⒆樱l(fā)現(xiàn)他們進(jìn)入初中后，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力較小學(xué)階段明顯變差。如果家長(zhǎng)總埋怨孩子學(xué)習(xí)太懶惰，逆反心理一旦被激活，孩子反而很快失去學(xué)習(xí)興趣。鑒于此，家長(zhǎng)需要理解孩子，不妨花點(diǎn)時(shí)間和精力進(jìn)行陪伴式學(xué)習(xí)。在這方面我有深刻的體驗(yàn)，我在孩子初中三年，基本上都是以伴學(xué)為主，到了高中后才完全撒開(kāi)手。家長(zhǎng)陪伴式學(xué)習(xí)，需要平時(shí)下功夫?qū)W習(xí)語(yǔ)文知識(shí)和結(jié)構(gòu)，你至少得會(huì)講會(huì)示范，孩子才會(huì)信服于你。否則，你只能給孩子請(qǐng)家教，或送去補(bǔ)課班了。

結(jié)束語(yǔ)：初一孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合青春期生理與心理特點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)也非常考驗(yàn)家長(zhǎng)的育兒能力。很多孩子之所以特別煩家長(zhǎng)，不愿意和家長(zhǎng)溝通，經(jīng)常把自己封閉起來(lái)，就是源于家長(zhǎng)讀不懂孩子，更不能給孩子切實(shí)的幫助。與其說(shuō)孩子成績(jī)上不去，倒不如說(shuō)家長(zhǎng)施教能力太弱。所以，初中三年特別考驗(yàn)家長(zhǎng)，如果你的孩子成績(jī)始終徘徊在中等水平，你可是要下功夫嘍，因?yàn)槟阒灰艞墸⒆拥匠醵芸炀鸵宦坊降琢恕?/p>孩子今年上初一了，以前在小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)也不差，一直都有90多分，現(xiàn)在只有七八十分，該如何提高成績(jī)？

語(yǔ)文高分其實(shí)很簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)朋友們只需做到以下幾步就可以，語(yǔ)文分?jǐn)?shù)提高了，總成績(jī)自然不會(huì)太低，因此如提問(wèn)題所問(wèn)：小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)一直90多，那么初中為什么考不到80分呢？

根據(jù)小謝近10年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我的分享如下：

一、小學(xué)語(yǔ)文和初中語(yǔ)文差別在哪？

1、作文差別：最大的差別就是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)沒(méi)有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，初中有嚴(yán)格的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

（1）小學(xué)階段：作文不跑題、字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)、語(yǔ)句通順、內(nèi)容完成和書寫工整等，作文最多扣2-3分。

（2）初中階段：立意深刻、主題突出、語(yǔ)言優(yōu)美、結(jié)構(gòu)完整、材料新穎等，這是基本的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，而且每項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)都有一點(diǎn)的占比分?jǐn)?shù)，如果哪項(xiàng)不達(dá)標(biāo)都會(huì)被扣分，因此，初中的孩子，作文普遍要被扣10分以上。

2、閱讀差別：小學(xué)和初中的閱讀差別相對(duì)較大，具體體現(xiàn)如下：

（1）小學(xué)階段：現(xiàn)代文閱讀，基本分為課內(nèi)1篇，課外2篇，因此只要把知識(shí)點(diǎn)熟練掌握了，閱讀完全可以做到不被扣分。

（2）初中階段：現(xiàn)代文和文言文，這個(gè)難度和知識(shí)點(diǎn)都在增加：

①現(xiàn)代文：不僅僅包含記敘文，還有散文、小說(shuō)和議論文等，體裁多變了，同時(shí)難度和題型也變化大。

②文言文：很多時(shí)候，考查對(duì)比文言文，也就是兩篇文言文讓同學(xué)們理解主旨或主要內(nèi)容后作答，那么難度就增加了許多，而這部分是小學(xué)不考的。

3、基礎(chǔ)差別：小學(xué)課內(nèi)基礎(chǔ)占比很大，初中課內(nèi)占比只剩下古詩(shī)默寫了。

二、如何提升初中語(yǔ)文成績(jī)

1、閱讀理解：這是一個(gè)大板塊，家長(zhǎng)要重視，同學(xué)們也要重視，那么怎么不讓閱讀丟分呢？

①知識(shí)點(diǎn)：掌握好基本的知識(shí)點(diǎn)，如：小說(shuō)三要素、記敘順序、修辭手法、論據(jù)等。

②分析題型：初中題型眾多，同學(xué)們要自己學(xué)會(huì)分析題型，如：賞析題、開(kāi)放性題、作用題等。

③答題公式：不同的題型，答題的思路和公式是不一樣的，因此，同學(xué)們要能準(zhǔn)確的區(qū)分。

2、作文板塊：作文如果不進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，孩子很難提升，也就是很難得高分，那么怎么訓(xùn)練呢，小謝老師建議大家根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的每個(gè)板塊進(jìn)行訓(xùn)練。

作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

符合題意，立意深刻、新穎，思想健康，中心突出，有自己的生活體驗(yàn)，感情真切，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言準(zhǔn)確、流暢，有文采，標(biāo)點(diǎn)正確，600字以上。

您同意我的觀點(diǎn)嗎？

作文《初一語(yǔ)文學(xué)習(xí)感悟》？

初一語(yǔ)文學(xué)習(xí)感悟

學(xué)習(xí)語(yǔ)文有何方法，其實(shí)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文并不是要方法，而是要堅(jiān)持！在此，我給大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法。

預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真，做好筆記，復(fù)習(xí)。這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)就更為重要了。俗話說(shuō)：“好的開(kāi)始是成功的一半”，所以，我們必須先做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)可以先閱讀課文，如果是短一點(diǎn)兒的文章，可以采用朗誦的方法。理解課文，如果不會(huì)的，可以做些符號(hào)。有的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文就是學(xué)會(huì)歸納知識(shí)要點(diǎn)就行了，因此，上課的時(shí)候，有不少同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課。所以，在上課的時(shí)候，跟著老師的思路走，這樣你會(huì)學(xué)到很多知識(shí)。適當(dāng)?shù)淖鲆恍┕P記，方便你回家復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)主要是回憶今天上課的情形，回想一下老師哪里重點(diǎn)講，哪里略講，這樣就會(huì)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)了。

“滴水穿石，非一日之功。”學(xué)習(xí)語(yǔ)文何嘗不是呢？天才在于日積月累，我們可以每天用上5~10分鐘用在基礎(chǔ)知識(shí)上。如果你并不喜歡總結(jié)，你可以買一本中考復(fù)習(xí)的書籍，哪里有很多基礎(chǔ)知識(shí)，最好是你即做即評(píng)的那些，這樣你就可以即使糾正你的錯(cuò)誤加深你的記憶了！

閱讀與作文是緊密相接的。有的同學(xué)并不喜歡看書，認(rèn)為浪費(fèi)了寶貴的玩耍時(shí)間去做不好玩的事情，簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)時(shí)間！其實(shí)，并不是的。剛開(kāi)始時(shí)，你對(duì)讀書并不感到興趣，你可以閱讀一下《伊索寓言》等那些小故事，但卻要你喜歡上看書，又要學(xué)會(huì)生活的書籍。慢慢地，你便會(huì)喜歡《名人傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》《繁星春水》等名著。就如論語(yǔ)里說(shuō)的“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)知者”，認(rèn)為語(yǔ)文其實(shí)很有趣，語(yǔ)文里也可以使你大笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)看多點(diǎn)兒書籍比玩耍來(lái)的更有趣。

現(xiàn)在我們每一天都有三分鐘演講，我們可以借此訓(xùn)練的我們的“說(shuō)”能力，

不要認(rèn)為說(shuō)完就過(guò)去了，其實(shí)我們可以好好表現(xiàn)一下自己，語(yǔ)文也要靠“說(shuō)”“吃飯”。做到“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年工”的效果。而聆聽(tīng)者需要安靜，寧?kù)o致遠(yuǎn)。借此我們就可以訓(xùn)練我們的“聽(tīng)”能力了。不要認(rèn)為三分鐘演講是無(wú)用功，其實(shí)它包含著無(wú)數(shù)語(yǔ)文。

說(shuō)作文，我還是不能與詩(shī)韻、芷韻、綺雯等的文章有神韻，有感情色彩。總以為運(yùn)用幾句名言，運(yùn)用幾句排比、比喻、擬人等修辭手法就行了。其實(shí)，不是的。我看過(guò)她們寫的文章，她們都寫的很有感情的。我便朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，希望我的文章也富有感情。我們可以寫寫日記。譬如：有一天放學(xué)回家，在路上，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)中年婦女說(shuō)：“我才不要看了，我又不認(rèn)識(shí)字。”因此，我們可以聯(lián)想到這個(gè)婦女是新中國(guó)成立是時(shí)期的，那時(shí)中國(guó)還很貧窮。就會(huì)想到我們現(xiàn)在是何等的幸福啊！“知識(shí)改變命運(yùn)”等。我們可以以小見(jiàn)大，用真情實(shí)感去寫。積累得多了，感情就豐富起來(lái)了。

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書上有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”寫也是同樣重要的，我們要多寫文章。很多同學(xué)說(shuō)，沒(méi)有什么可以寫的，因此，你得多看書了。每天花30~40分鐘來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。其中10分鐘歸納今天的知識(shí)；復(fù)習(xí)要點(diǎn)。10分鐘可以做一下閱讀題目，看一下書，做一下讀書筆記；可以寫一下感受之類的吧！其次，我們需要認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。

其實(shí)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文并不困難。魯迅說(shuō)：“世上哪有天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上罷了”。只要我們勤奮一點(diǎn)兒，認(rèn)真一點(diǎn)兒，細(xì)心一點(diǎn)兒，高分便不是問(wèn)題了啦！“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，看的書多了，心靈和行為日趨高尚。“書是人類進(jìn)步的階梯。”！

以上就是關(guān)于語(yǔ)文初一在線學(xué)習(xí)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。