初中作文同步輔導(dǎo)班
發(fā)布于：2021-06-20 15:53:32初中作文同步輔導(dǎo)班，初中補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)五花八門。
報(bào)作文輔導(dǎo)班有用嗎？本人認(rèn)為，沒必要，孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力很大，每天放學(xué)后還要加課外補(bǔ)習(xí)不足的科目。對(duì)于作文，也就是寫作能力，隨著學(xué)習(xí)的逐漸升級(jí)，同樣能帶動(dòng)作文的技能，也能給自已積累素材。
學(xué)生最好把每天的學(xué)習(xí)過程，都寫在每一天的日記本上，包括自己每一天的所見所聞，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，和鍛煉寫作都是最好的題材，這就沒必要再報(bào)課外作文班了。當(dāng)然了，語(yǔ)文的重點(diǎn)就是作文，把自已記錄下來(lái)的內(nèi)容，系統(tǒng)的整理一下結(jié)構(gòu)，分清要點(diǎn)，和層次，如何開頭到結(jié)尾，這是寫作的過渡，在寫作過程，一定要從局部和整體這兩個(gè)角度來(lái)看文章的內(nèi)容。這些知識(shí)都應(yīng)該是在你的日記范圍內(nèi)里的東西。因此，跟本就沒必要再去補(bǔ)課外作文了。不知我的建議對(duì)你能用否！
孩子四年級(jí)了，每周閱讀2小時(shí)，作文不會(huì)寫，現(xiàn)在上著作文輔導(dǎo)班，效果不好怎么辦？說(shuō)說(shuō)我的經(jīng)驗(yàn)，不是老師，只是一個(gè)即將五年級(jí)娃的娘。作文肯定和閱讀有關(guān)，我們家娃三年級(jí)前是真心不會(huì)寫作文，因?yàn)樵瓉?lái)的倆語(yǔ)文老師就是個(gè)搗糨糊的，那會(huì)真心急啊！但是糊涂如我，沒送補(bǔ)習(xí)班。
說(shuō)實(shí)話三年級(jí)換的語(yǔ)文班主任不錯(cuò)，每次提綱寫好，而我因?yàn)樽约悍艑W(xué)接娃的時(shí)候必定會(huì)聊天并詢問當(dāng)日作業(yè)，只要有作文，那就會(huì)引導(dǎo)。先問你準(zhǔn)備寫什么？是否有內(nèi)容寫，都有了，那就讓她自己一點(diǎn)點(diǎn)講，最后一個(gè)完整的故事就出來(lái)了。這個(gè)時(shí)候孩子是不會(huì)覺得你在給她講怎么寫作文，而是覺得自己很厲害，這篇作文很好寫，那么興趣自然就來(lái)了。
到我們四年級(jí)的時(shí)候基本不需要我的幫助和引導(dǎo)自己就會(huì)把要寫的大概內(nèi)容說(shuō)給我聽，然后成文，作文基本算過關(guān)吧。
另外要說(shuō)的是小朋友的閱讀時(shí)間的確不能少，但是單純的傻讀沒有用！因?yàn)槟悴恢浪欠褡x進(jìn)去了，有意識(shí)的讓她講給你聽，這個(gè)很重要，講故事也是寫作技巧之一。為了讓她更好的引用好詞好句我會(huì)給她積累本積累次詞語(yǔ)，碰到好詞好句讓她摘抄下來(lái)，然后要查字典把詞語(yǔ)解釋寫出來(lái)，記得一定是查字典而不是百度哦！查字典更能讓孩子記住，這個(gè)很重要！可能有些小朋友會(huì)偷懶不想記，那么要么強(qiáng)制執(zhí)行，要么就以柔克剛，我選擇兩者結(jié)合，以柔克剛就是跟她說(shuō)我會(huì)把這個(gè)本子一直留到她長(zhǎng)大，這個(gè)很有紀(jì)念意義！反正我家娃吃這套。
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