如何補(bǔ)課高中語文

如何補(bǔ)課高中語文，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的老師講課風(fēng)格比較年輕化接地氣。

高三學(xué)生的語文和英語不好，寒假需要補(bǔ)課嗎？

首先告訴你需要?。?/p>

下面來分析一下你的情況，語文英語是高考的主干學(xué)科，占300分，很重要。你說的不好不夠具體，比如說校級的考試這兩科你能考多少？市級的考試你能考多少？你所在的學(xué)校是什么層次？這兩科你在學(xué)?；蛘甙嗉壟琶嵌嗌?？考試時(shí)哪部分知識失分較多？能清楚以上的問題，就基本把握這兩科補(bǔ)習(xí)后的上升空間。

補(bǔ)習(xí)要有針對性，才能提高效率。補(bǔ)習(xí)班不建議你參加，如果有條件，最好找經(jīng)驗(yàn)豐富的老師做一對一輔導(dǎo)，能針對你的問題深入的講解，并且能夠指導(dǎo)你相應(yīng)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法技巧。

寒假期間，做好時(shí)間規(guī)劃，差缺補(bǔ)漏，相信你會有很大的提高。

高中語文怎么學(xué)，有必要報(bào)班補(bǔ)語文嗎？

如果語文想報(bào)課外班，那還真得選個(gè)既有水平又有責(zé)任心的老師。

語文這門課，還真是“奇了怪了”，聽老師講課，頭頭是道，好像很有收獲，可是，輪到要自己動手了，又總是一籌莫展，不著邊際，總是在“似懂非懂”之間打轉(zhuǎn)，文章讀了那么多，沒有收獲，作文寫了那么多，不見長進(jìn)，閱讀理解，詩歌鑒賞，文言文，題目做了不少，仍在“是是非非”之間...

其實(shí)，學(xué)習(xí)語文，訣竅也就是幾個(gè)字。

一，穩(wěn)。

學(xué)語文急不得，心緒要“穩(wěn)”，一旦急了，心就亂，心一亂，就難得鉆進(jìn)去，即使是讀，也大體上是“認(rèn)字”而已。

二，悟。

但凡學(xué)習(xí)，“悟”字很重要，而語文最講究一個(gè)“悟”字。人們常說學(xué)習(xí)要用“心”，這對學(xué)習(xí)語文尤其重要，用“心”去“悟”，語文學(xué)習(xí)才能“入門”，否則，就是在“門外”轉(zhuǎn)悠，讀得再多，題目做得再多，基本上沒用。詩也好，文也好，一定要讀出其中沒有直接表達(dá)出來的意思或思想，用語文的專業(yè)術(shù)語，即“含義”，所謂“含義”，當(dāng)然是蘊(yùn)含在文字里面的意思，直接表達(dá)出來了，那還要你讀什么呢？舉個(gè)生活中最淺顯的例子：上午十一點(diǎn)多鐘了，甲說，我肚子咕咕叫；乙說，我肚子餓了。兩人表達(dá)的意思是相同的，只不過乙是直接說出來了，而甲則說得很含蓄。你總不能說，“哎呀，糟糕，甲的肚子痛，趕緊送他去醫(yī)院”吧！

李白送走了友人，站在江邊，說，“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”，詩句中沒有說出的意思是什么呢？你如果只能讀出“船走遠(yuǎn)了”，“江水還是在沒完沒了地流著”，那你只能得“0”分。再比如婦孺皆知的唐詩《鵝》，為什么會流傳千古，膾炙人口？僅僅是因?yàn)椤谤Z”可愛嗎？僅僅是因?yàn)樾∽髡咛熨Y聰穎嗎？杜甫筆下的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩中的“黃”、“翠”、“白”、“青”，不是與小作者筆下的“白”、“綠”、“紅”、“清”，有異曲同工之妙嗎？

三，動。

這里的“動”，主要指“動手”。古人云，“不動筆墨不讀書”。讀文章，要拿起筆來，隨手做一些圈點(diǎn)，這就要求心要到，邊讀邊思考，而不是讀完了再來思考。堅(jiān)持這樣做，就會增強(qiáng)自己思維的敏感性。如果是閱讀理解，要動筆把自己的理解寫下來，再與參考答案對照，而不能只是有個(gè)大致的印象，滿足于似懂非懂之間。自己動手，去體會，去感悟，不要相信所謂“答題格式”之類的套路，那是誤人子弟！

作文也要多動手，多修改，把修改的地方與原文對比，孰優(yōu)孰劣，一目了然。

四，啃。

學(xué)習(xí)文言文用得上一個(gè)“啃”字。淺一點(diǎn)的文言文，要動筆逐字逐句翻譯，從詞義到句子結(jié)構(gòu)，再到句子的表義，一絲不茍。背詞義，背句子結(jié)構(gòu)，背詞類活用，是沒有用的。

語文不能“速成”，不能“立竿見影”，靠的是平時(shí)的積累，靠的是耐性。

如果你硬要去培訓(xùn)班補(bǔ)習(xí)語文，多半是“吃力不討好”，費(fèi)錢不說，費(fèi)時(shí)費(fèi)力則是肯定的。即使真要培訓(xùn)，我也主張一對一，雖然多費(fèi)了錢，但是效果肯定比大班有效。不過，要找個(gè)好老師，這倒是真的。

高中生如何提高語文成績？

語文學(xué)習(xí)，看起來紛繁無邊際，不好掌握，其實(shí)是有方法可用，有規(guī)律可循的。

第一，聽課一定要用心。

用心干啥？在于理解，這是做語文閱讀理解題的基本功。與老師的理解基本相同了，就是提高了自己理解文章的水平，加上你的理解，那就是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”啦。

在上新課前一定預(yù)習(xí)，哪怕是時(shí)間再緊也要讀讀課文。這樣便于在老師講課時(shí)能同步理解。在聽課時(shí)，認(rèn)真聽老師講，隨著老師的體會而體會，不明白不清楚的一定與老師交流，達(dá)到與語文老師一樣的理解基?成就了80%，這就是他山之石可以攻玉的道理。學(xué)習(xí)是拿來主義，老師嘔心瀝血的講解你都不入，豈不可惜，白交了學(xué)費(fèi)。要想學(xué)習(xí)好，聽課先要好。

如果沒有課本范文的理解基礎(chǔ)，我認(rèn)為簡直就是“暴殄天物”！

第二，多看語文課本的目錄。

看目錄做啥？其實(shí)是利用閑暇時(shí)間看目錄復(fù)習(xí)。這可是一道獨(dú)門功夫，不要小看它的大作用。

看到文章標(biāo)題，自然浮現(xiàn)出不扎實(shí)的知識，立即打開那一課看看，這種復(fù)習(xí)方法，非常有效地起到查漏補(bǔ)缺的作用。筆者以前通?？窟@種方法在考試時(shí)多賺十幾分。要知道十幾分可是幾十位的排名。高考時(shí)多一分，排名提升幾百位的呀。

第三，一定練成寫作得高分的本領(lǐng)。

因?yàn)樽魑姆謹(jǐn)?shù)占比非常大，是考試?yán)_分?jǐn)?shù)距離的法寶。筆者前幾日和原中國“神威.超級計(jì)算機(jī)”團(tuán)隊(duì)高級工程師張總吃飯談起高考，他說當(dāng)年他參加上海高考因作文高分一舉獲學(xué)校第三名而進(jìn)入解放軍信息工程學(xué)院（北大分?jǐn)?shù)線都過了）。所以，作文寫不好，語文成績肯定高不了。

建議專門找個(gè)本子，收集一下各種文體的寫作技巧，一遍遍吃透，同時(shí)收集歷年高考高分作文，作研究作對比，然后以高分作文為范?，先模仿，后以老師給的命題做檢驗(yàn)。多與老師溝通，取得作文認(rèn)可，爭取寫出文采，輕松攬分入手。

以上，是我的幾個(gè)心得。這里面其實(shí)大都與老師有關(guān)。所以，學(xué)習(xí)時(shí)不可忽略了老師的作用。高中語文學(xué)習(xí)中，老師既是導(dǎo)入的引領(lǐng)，又是我們學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)。尊重老師，與老師做好溝通，更是高中語文學(xué)習(xí)好的關(guān)鍵！切記！

以上就是關(guān)于如何補(bǔ)課高中語文的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。