高考語(yǔ)文輔導(dǎo)網(wǎng)
發(fā)布于：2021-06-02 17:23:45高考語(yǔ)文輔導(dǎo)網(wǎng)，高中網(wǎng)課補(bǔ)習(xí)推薦選擇簡(jiǎn)單網(wǎng)。
高中語(yǔ)文有哪些好的輔導(dǎo)資料？高中語(yǔ)文教師路過(guò)，首先要明確標(biāo)準(zhǔn)，你指的是高一高二的輔導(dǎo)資料，還是高考的輔導(dǎo)資料？
先來(lái)說(shuō)前者，高一高二的輔導(dǎo)資料，有，能為你做什么呢?一般的復(fù)習(xí)資料，首先是梳理歸納，比如本課中多音字詞，本課中的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，然后是本課內(nèi)容的探究，接下來(lái)便是本課可以積累的作文素材，以及本課知識(shí)點(diǎn)延伸出的閱讀鑒賞訓(xùn)練，這都很好。首先能夠節(jié)省你很多的時(shí)間，免得你天南地北地找資料，同時(shí)也是給你一個(gè)思路指引，就是語(yǔ)文篇目的學(xué)習(xí)，應(yīng)該遵循這樣一種思路，即積累和探究以及應(yīng)用。現(xiàn)在市面上的資料大都都能做到，因此在這里不予推薦。但需要說(shuō)明的是，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)資料只是輔助手段，不能作為唯一的依憑，畢竟，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)還離不開(kāi)課外大量的閱讀與寫(xiě)作。
再來(lái)說(shuō)高三的語(yǔ)文輔導(dǎo)資料，那么好的資料是什么？
資料齊全，題型多樣，講解精準(zhǔn)，應(yīng)試可操作性強(qiáng)。
當(dāng)前很多的高考語(yǔ)文輔導(dǎo)資料在第一個(gè)是做得很好，比如120個(gè)實(shí)詞，古代文化常識(shí)，常見(jiàn)的句式雜糅，近幾年來(lái)筆者所覽的高中輔導(dǎo)資料都基本能做到，因?yàn)閺?fù)制粘貼的能力還是有的。
但是，題型的多樣和講解的精準(zhǔn)就未必了。比如病句的訓(xùn)練，六大類(lèi)型，很多資料只是盲目地搜集高考題和各地的模擬題，然后不管三七二十一匯總在一起，其實(shí)有很多病句的錯(cuò)誤類(lèi)型是一樣的，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)序的題可以在很多題目中出現(xiàn)，而這類(lèi)題相對(duì)簡(jiǎn)單，訓(xùn)練一兩道就可掌握，你出那么多有何意義呢？有的資料講解答案，話(huà)語(yǔ)模糊，老師看著都模棱兩可，怎么給學(xué)生講。
再說(shuō)應(yīng)試，高三語(yǔ)文的輔導(dǎo)是指向應(yīng)試的，因此，在資料中應(yīng)該給予學(xué)生可以操作的范式和技巧，可有的編者，什么渲染，鋪墊，襯托，一股腦復(fù)制，然后夾雜《唐詩(shī)宋詞鑒賞》的評(píng)語(yǔ)，就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌鑒賞的訓(xùn)練，問(wèn)題是，學(xué)生能做到嗎？正確的答案怎么樣，錯(cuò)誤的答案什么樣，給個(gè)基本的，能達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。
答到這里，作者什么資料也沒(méi)推薦，因?yàn)檎f(shuō)來(lái)說(shuō)去，很多輔導(dǎo)資料都大同小異。但如果真心想要提高語(yǔ)文能力，高一高二建議多讀多寫(xiě)，課內(nèi)課外的經(jīng)典文章熟讀成誦。高三的則多做套題，并且做一套，拿著答案對(duì)比反思改進(jìn)，比任何資料都有用。
有哪些優(yōu)質(zhì)的高中語(yǔ)文教輔書(shū)？1、基礎(chǔ)知識(shí)類(lèi)：
《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》薛金星編（硬知識(shí)）
2、練習(xí)類(lèi)
《高考小題練透》語(yǔ)文版（練習(xí)題）
這個(gè)有其他科，都還不錯(cuò)。
《5.3題霸》
3.寫(xiě)作類(lèi)
《創(chuàng)新作文》《新課標(biāo)大語(yǔ)文》
高三的學(xué)生，想提升語(yǔ)文作文能力，書(shū)籍或輔導(dǎo)老師有哪些推薦？高三學(xué)生想提高作文能力：我認(rèn)為有以下方法：
第一：要廣泛閱讀，增加素材量，巧婦難為無(wú)米之炊，
二、素材分類(lèi)：關(guān)于人文地理，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注民生，關(guān)注理想，特別注意熱門(mén)話(huà)題。
三、多看美文，吸取別人語(yǔ)言的魅力
四、注意作文技巧：老師在課堂都會(huì)做高考做法技法指導(dǎo)：開(kāi)頭一半文，所以老師會(huì)指導(dǎo)打造文章；對(duì)于主題部分，老師會(huì)教如何讓文章文思清晰的方法，當(dāng)然結(jié)束是文章的眼，有經(jīng)驗(yàn)的老師也會(huì)教學(xué)生的，什么深化主題，怎么升華主題，怎么擴(kuò)展主題等等。
所以，雖文無(wú)定法，但也有有章可循，只要平時(shí)注意積累，考試時(shí)注意考場(chǎng)技巧，高考時(shí)不要刻意創(chuàng)新，作文這塊江山還是能穩(wěn)住的
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