長沙高中培優班

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初三孩子中考沖刺選擇1對1好還是培優班好？

作為一個剛剛經歷過中考的家長，我用自己的孩子的經歷來說一下。首先沒有哪個好與不好的分別，我孩子在七一華源中學畢業，今年上二高，中考初三的剛開始的時候一直在某機構里面上班課，當時也是分班到火箭培優班，學習成績一直還穩定，該機構在武漢最近被神話的很厲害，可能我一說大概都猜的到。孩子對那里的老師還是很認可的，年輕反應快，跟學生沒有什么代溝，本來是想一直到培到中考的，直到元調的時候打亂了計劃，孩子成績平時在全班前十吧，本來想著以現在的成績元調發揮正常應該會達到二高的分數線順便簽約，誰料到元調考的一塌糊涂，想來想去不知道什么原因，最后學校老師分析說因為元調試卷知識點有變革，評分模式和標準都有變化，以往那些機械化的答題技巧可能占不到便宜了，想想孩子在補習機構的班上每周每個孩子都是一樣的講義，知識點會不會都那樣講，對有的孩子有用，對大部分孩子都是學校課堂的延伸，而且每個學校復習進度不一致，初三學習強度大，老師哪能照顧過來喲！這次孩子在數學和語文上就吃了大虧，遠遠低于平均分。

實在話，最后沖刺選擇的一對一，錢花的有些肉疼，一次課兩小時四五百啊！不過為了孩子關鍵時刻還是沒有猶豫，在這里要提醒各位家長，一對一一定要找在職有經驗的老師，千萬不能圖便宜找大學生專業家教什么的，上過一回當，出了點血還好沒耽誤太多時間。

總體說來，在職的老師補課還是有針對性多了（畢竟錢花的也多::>_<::），解決起問題來也事半功倍，兒子說按老師的獨門方法，確實通透了很多，抓得分點也比以前強多了。

我想這就是你們所說的班課和一對一的區別，至于選擇哪個看你孩子情況吧，至于是哪家機構，為避免別人說我做廣告，我就不說名字了。

為什么培優班越抓越多？很多中學選材的主戰場也完全放在了培優學校，這正常嗎？

凡事不過都是利益驅使。初、高中到培優班選人，已經不是什么秘密，而培優學校凡考必出排名榜的體制內做法尤勝于正規公辦學校就是利益鏈下最有說服力的鐵證。不妄言正常與否，但是方方面面的利益真就是皆大歡喜的。

如何看待學校組織的培優班呢？

在教育中經常會聽到這么一句話，適合的才是最好的。

進入了初三，牽扯到中考以及高中擇校，很多中學就開始實施了分層教學，將一部分基礎比較好的學生挑出來，學習一些高于課本難度和一般考試難度的內容，好處很多，有助于孩子在中考中取得更好的成績，更容易進入重點學校的重點班級，甚至會提前接觸到高中的一部分內容，讓孩子進入高中之后能更快的適應高中的學習。這些都是這個班級的好處，但對孩子的要求也是比較高的，需要孩子有比較好的基礎，良好的習慣和方法，隨之而來的是巨大的壓力，不一定適合每一個孩子。

到底要不要孩子參加這個班級，我覺得最關鍵的是要了解孩子目前的基礎情況，跟老師溝通看孩子是否能適應這個班級的教學內容和進度，跟孩子溝通看孩子都這個班級的態度和想法，這些都是很關鍵的。

特別是孩子目前的基礎，如果基礎不扎實，冒然去學習一些更難的內容或讓孩子超前學習，勢必會起到一些反作用，對孩子的學習不利。學習本來就是一個循序漸進的過程，之前學習的每一步都會對之后學習產生直接的影響，所以基礎很關鍵。

在考試中，難題本身所占的比重不大。難題的解決也都是建立在基礎之上的，考察的廣度和深度在基礎之上有所提升，所用的基本知識點和方法基本都栽平時學習中可用到，所以只要基礎足夠扎實，再去攻克綜合題就會輕松許多。

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