高考語文哪個老師講得好
發(fā)布于：2021-07-27 09:52:04高考語文哪個老師講得好，高中生同步網(wǎng)課可以選擇簡單網(wǎng)。
理科生讀中文系，畢業(yè)之后當語文老師，比文科出身的語文老師，更有職業(yè)優(yōu)勢嗎？很難說理科生讀中文系，畢業(yè)之后當語文老師，就一定比文科出身的語文老師有職業(yè)優(yōu)勢。這需要看個人的素質(zhì)，因為文科生也學(xué)數(shù)學(xué)啊，數(shù)學(xué)本身就鍛煉一個人的邏輯思維能力的。
但是從我當學(xué)生時，接觸過的很多文科出身的語文老師來看，確實有一部分老師語文課上的真不咋地。課上的讓學(xué)生昏昏沉沉，尤其是這些老師上課時，總感覺說不清道不明，大有照本宣科的意味。這也從側(cè)面說明，部分文科出身的語文老師確實邏輯思維能力偏弱。
但是凡事都無絕對，當語文老師講究的是專業(yè)素養(yǎng)，現(xiàn)在就有些文科出身的語文老師根本不具備很好的專業(yè)素養(yǎng)。遠且不說，就拿寫作教學(xué)來說吧，有相當一部分語文教師自己都不擅長寫作，更少有大量的閱讀。這樣的老師去教學(xué)生寫作，很難給孩子把寫作教明白，這也恰導(dǎo)致當前有一種現(xiàn)狀，語文老師不會教寫作，家長沒辦法只好給孩子去報作文輔導(dǎo)班。
那么反過來再看理科生讀中文系，是否能把邏輯思維融入到正常的教學(xué)之中呢。這個也不能一概而論。我記得上高中時，我們的語文老師就是一位當年理科生高考考的中文系。這位老師語文課講的特別棒，同學(xué)們都喜歡上他的課。就班級整體語文成績而言，確實比其他班要高不少。但這也只是極個別現(xiàn)象，并不能說明文科出身的語文老師就教不好語文。
從我從事家庭教育十多年的經(jīng)歷中，我接觸過不少中小學(xué)的語文老師家長，普遍給我的感覺是現(xiàn)在的語文教師素質(zhì)能力，照多年前的語文老師水平下降很多。口語表達能力一般，寫作水平一般。或許這些都是職業(yè)素質(zhì)得不到很好培養(yǎng)而導(dǎo)致的，如此說來，這就反映出語文教師專業(yè)素質(zhì)后期培養(yǎng)確實有問題，該重點培養(yǎng)和鍛煉語文老師專業(yè)能力的沒重視。
高考語文網(wǎng)課哪些老師講的比較好，楊洋乘風(fēng)董騰怎么樣？楊洋老師比較注重思路的分析，對寫作文很有幫助；董騰老師只聽過作文課，初聽的時候覺得很酷，的的確確，他教的方法可以成為加分的亮點，你可以借鑒他的技巧，結(jié)合楊洋老師和乘風(fēng)老師的思路，畢竟我覺得作文，思路是最重要的。而乘風(fēng)老師能兼顧基礎(chǔ)知識、技巧和思路，如果你對語文的要求不是那種接近滿分的預(yù)期的話，建議你選擇乘風(fēng)老師的課，比較基礎(chǔ)，也比較易懂。
語文老師很差，準高三生可以自學(xué)語文嗎？語文可以自學(xué)。不過，自學(xué)時你要把握好以下三點：
首先，你要把課本上的語文高考知識點搞清楚。要花一點時間通一通整個高中階段的語文課本，把字、詞、句、篇、語、修、邏、文等方面的基礎(chǔ)知識砸實，然后做幾套較高水平的高考語文模擬題，把握好高考語文的套路，做到心中有數(shù)。
其次，要堅持課外閱讀，提高閱讀能力。高考語文試題以課外閱讀為主，量大，理解難度也大，沒有一定量的課外閱讀作支撐，僅靠課本上的幾篇課文，很難應(yīng)付。所以，進入高三后，在完成其它各科學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，要為自己制定一個課外閱讀計劃，督促自己讀幾本高質(zhì)量的課外書，如此即使你與語文教師的要求不同步，閱讀能力也差不了。
再次，要堅持寫文章。高考作文大多以議論性質(zhì)的文章為主，所以在堅持課外閱讀的同時，還要堅持每周寫一篇文章，你可以按照語文教師提出的寫作要求去寫，也可以自擬題目，結(jié)合自己的閱讀去寫。在寫的時候，一定要注意書寫和卷面，并訓(xùn)練自己在規(guī)定的時間內(nèi)完成一篇高質(zhì)量的文章。
只要能做到以上三點，我認為語文完全可以自學(xué)，而且高考成績也差不了。祝你在高考中語文取得優(yōu)異成績！
以上就是關(guān)于高考語文哪個老師講得好的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。
簡單學(xué)習(xí)網(wǎng) - 有影響力的中學(xué)互動網(wǎng)校
