西安高三化學(xué)老師
發(fā)布于：2021-07-27 10:27:58西安高三化學(xué)老師，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)是一個(gè)老牌的輔導(dǎo)了。
西安市第六十六中學(xué)的校長簡介？王智興，男，漢族，生于1961年1月，中共黨員，大學(xué)文化程度，中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師。
1982年在長慶油田參加工作，曾任長慶一中高中化學(xué)教師、年級(jí)組長、教務(wù)副主任。1995至2000年任長慶石油勘探局慶陽子弟總校（長慶一中）黨委副書記、紀(jì)委書紀(jì)、工會(huì)主席，2000至2001年任教學(xué)副校長。從2001年11月開始任慶陽子弟總校校長。2005開始任陜西石油普教中心副主任、西安市第六十六中學(xué)校長。現(xiàn)任陜西石油普教管理移交中心黨委書記、主任，西安市第六十六中學(xué)校長。
現(xiàn)在高三，然而分到一個(gè)很差的化學(xué)老師，我該具體怎么對(duì)待這件事？老師之間的教學(xué)水平是有區(qū)別的，有時(shí)候感覺某個(gè)老師很差是因?yàn)橛辛撕颓耙粋€(gè)老師都比較。即使后來這位老師和前一個(gè)老師水平差不多，也會(huì)有的學(xué)生感覺比較差。
這其實(shí)就是心理學(xué)上講的暈輪效應(yīng)，也就是第一印象。一個(gè)老師的水平到底怎么樣？不能純憑感覺，老是差，差在哪里？教課的水平？授課的方式？語言的風(fēng)格？還是說他講的東西你聽不懂？
一、也許老師沒有你想的那么差
1、聽別人說老師水平很差
這種情況其實(shí)是最常見的，而且?guī)缀蹩梢钥隙ǖ恼f每一次分文理，選課走班都會(huì)出現(xiàn)這種情況。甚至有的同學(xué)為了想獲得某一個(gè)老師帶課，都鬧到校長那里，不怕大家笑話，原來有一部分學(xué)生為了讓我?guī)麄儼嗟恼n，都給校長寫信。后來還是我出面解決這個(gè)問題。
我班原來有一位英語代課老師，其實(shí)他的教學(xué)成績還是可以的。只是教學(xué)的方式方法，可能存在一定的問題，分班的時(shí)候很多別的班過來的學(xué)生非要想方設(shè)法換掉這位老師。
經(jīng)過我多方的說服，這些學(xué)生最后也接受了這位老師的授課方式。適應(yīng)總有一個(gè)過程，尤其是之前已經(jīng)適應(yīng)了一位老師的風(fēng)格，但是不能讓老師來適應(yīng)自己，應(yīng)該努力調(diào)整自己來適應(yīng)老師。
2、自己感覺老師水平差
這種感覺有時(shí)候是帶有欺騙性的，或者說盲目性。比如有的學(xué)生就是不喜歡某個(gè)老師，哪怕這個(gè)老師講的課再好，他也不愿意聽。甚至有的同學(xué)一聽到這個(gè)老師的聲音就反感。
其實(shí)老師的教課水平未必就真的那么差，由于你的心理因素導(dǎo)致了以偏概全的印假象，因?yàn)閯e的學(xué)生感覺這個(gè)老師挺好的。
3、老師水平真的差
這種情況其實(shí)也是有的，老師之間授課能力，帶班成績肯定是有差別的，有的班的成績一直會(huì)比較好，也有的老師帶的班成績比較差。
但是還有一種現(xiàn)象同學(xué)們要注意，就是有的老師講課講的特別好，但是總出不來成績。反觀有的老師講課平平，但是成績一直非常優(yōu)秀。這就是一種很奇怪的現(xiàn)象，所以說講課好老師不一定能讓你出成績，講課不是特別好的老師如果他落實(shí)的比較嚴(yán)格也許會(huì)讓你感到驚喜。
二、調(diào)整自己，適應(yīng)老師，或者尋求其它老師幫助
學(xué)生只能適應(yīng)老師，不可能讓老師適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生。其實(shí)學(xué)生能選到老師的余地是很小的，年級(jí)分配完了之后，客觀上學(xué)生是無法改變現(xiàn)狀的。
所以學(xué)生一定要積極調(diào)整自己的心態(tài)，以最快的速度適應(yīng)新的老師。
哪怕遇到自己真的不喜歡的老師，也不要心灰意冷。多和這樣的老師交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)他也有溫柔的一面。
如果老師講課的水平確確實(shí)實(shí)存在問題，也可以去辦公室找其他老師問問題，多聽一聽別的老師的思路。
心態(tài)是最重要的，任何時(shí)候都不要壞了心態(tài)。不要感情用事，不要沖動(dòng)，相信會(huì)有更好的解決辦法。
我是一位高中化學(xué)老師，想通過自媒體掙錢，大神告訴我該怎么做？以下是我的觀點(diǎn)，希望能幫助到你！。
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