高中歷史需要補(bǔ)習(xí)嗎
發(fā)布于：2021-07-01 09:31:35高中歷史需要補(bǔ)習(xí)嗎，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)高中補(bǔ)課平臺很多人推薦。
如何學(xué)好高中歷史？如何學(xué)好高中歷史？教了8年文科類課程，分享我的一點經(jīng)驗。
一說到歷史、政治這些科目，很多人第一想到的就是背。
記憶是積累基礎(chǔ)知識必要方式，不管是學(xué)習(xí)哪個科目都是必須要做的。但多數(shù)學(xué)生會發(fā)現(xiàn)，雖然背的很辛苦，但考試基本不會考自己背過的內(nèi)容。
現(xiàn)在的考試越來越注重對學(xué)生分析理解，歸納總結(jié)、知識遷移能力的考察，基本不會考硬背的內(nèi)容。
如果還是一種單純靠背來解決學(xué)習(xí)問題，在當(dāng)下的考試環(huán)境中，是很被動的。
觀察過很多“歷史”學(xué)霸，發(fā)現(xiàn)他們基本都有一個特質(zhì)，就是歸納、分析、總結(jié)的能力很強(qiáng)，他們的試卷答案也許寫的并不多，但是都能采到點上，分?jǐn)?shù)自然不低。
我自己歸納總結(jié)的高中歷思維導(dǎo)圖，將每一學(xué)期的“歷史”課本總結(jié)成10多張成思維導(dǎo)圖，簡明扼要，邏輯清晰，幫助學(xué)生提高記憶效率，加深理解理解，構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。
高中歷史學(xué)習(xí)有什么好的辦法嗎？歷史其實是非常有趣的。要學(xué)好歷史，就應(yīng)該知道歷史的趣味性。
首先，你得會背朝代表。就是“夏商和西周，東周分兩段”的那個。我個人對歷史感興趣就是從被朝代表開始的。
其次，需要知曉大致的歷史劃分。比如中國古代史的起始時間，比如中國近代史的分隔界限，比如世界古代史中特征事件在同一時間的中國發(fā)生了什么，又如中世紀(jì)歐洲中世紀(jì)的劃分。
再次，你需要記住一些牛人。比如查理一世，就是被推送斷頭臺的那個。比如，拿破侖，花了七天時間由階下囚變成皇帝的那個。最好，還要知道圣雄甘地，“非暴力不合作運動”的那個，等等。
當(dāng)然，最頭疼的主要歷史事件的發(fā)生日期我也沒有辦法記住，只能強(qiáng)記了。比如62年古巴導(dǎo)彈危機(jī)，63年大饑荒，等等，十幾年過去了居然還能記住，還是蠻佩服自己的。
最要緊的是學(xué)會對歷史事件的分析，往往會要求你根據(jù)時代背景分析出意義。這個也只能按照書本強(qiáng)記。因為歷史是非常嚴(yán)肅的，不像寫作文可以發(fā)揮一下，稍等措辭上的不同，就會判錯。
把歷史當(dāng)作故事來看，你會發(fā)現(xiàn)歷史其實很好玩。
希望能夠幫到你。
高中歷史需要補(bǔ)課嗎？補(bǔ)習(xí)有用嗎？有人說歷史就是“貝多芬（背多分）”，那是胡扯，我給你課本，你開卷做做這道題，看看選什么？
只要考試，就有技巧，只要有技巧，補(bǔ)習(xí)就有用，前提是你得找到“高手”！
業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師，給你講知識，不只是講是什么，不是讓你背下來，而是給你分析為什么？怎么樣？而幫助你理解。
業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師，會給你講思路，講方法，講技巧，而不是單純講A不對，B不對，C不對，所以選D，這在任何科目都是一樣的！
所以，如果需要就去補(bǔ)，找到“高手”就有用！
以上就是關(guān)于高中歷史需要補(bǔ)習(xí)嗎的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。
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