網(wǎng)上授課高中課程
發(fā)布于：2022-04-11 08:02:03網(wǎng)上授課高中課程，可以了解一下簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)，效果很不錯(cuò)。
高三家長(zhǎng)分享心態(tài)過(guò)于焦灼怎么辦
去年的此時(shí)，也是高考倒計(jì)時(shí)一百天前后，兒子為高考晝夜不分苦戰(zhàn)于題海之中，他爸爸為填報(bào)好志愿奔走于各類講座、報(bào)告會(huì)、分析會(huì)之間，只有我，被閑置一旁干著急上火卻無(wú)力可出。與其無(wú)所事事讓大好時(shí)光白白溜走，不如找事做，既讓自己充實(shí)起，又能暗助兒子給他以力量。
首先想到的是文殊菩薩，文殊菩薩代表聰明智慧，有他保佑，兒子定會(huì)才智大增分?jǐn)?shù)大漲。但跑了一天也未請(qǐng)到文殊菩薩，卻在售貨員的極力推薦下，將一副對(duì)我說(shuō)巨大的(109mm×89mm)“西方三圣”十字繡請(qǐng)回家。明明知道不可能在百天之內(nèi)完成的艱巨“任務(wù)”，在兒子高考之際也想嘗試地去挑戰(zhàn)一下。與高考相比，這算不了什么，其間既可以陪伴兒子度過(guò)他18歲人生當(dāng)中最艱難困苦的特殊歲月，又可以請(qǐng)我一針一線傾注心力而現(xiàn)身的“三圣”，保佑他庇護(hù)他穩(wěn)定情緒抵擋病患，以最佳的狀態(tài)投入復(fù)習(xí)，順順利利跨過(guò)高考這道坎，高高興興迎接新的更加美好的未。
起初，兒子對(duì)我的做法并不領(lǐng)情，對(duì)我說(shuō)的能助他一臂之力的話更是嗤之以鼻。他的話不多，但意思很明顯：他的學(xué)習(xí)，他的考試，他的成績(jī)，與我何干?靠我這樣就能取得好成績(jī)了，他不學(xué)了咋樣?
我說(shuō)：“你學(xué)你的，我繡我的，咱們一起努力。”我是在以實(shí)際行動(dòng)告訴他：高考，并不是他一個(gè)人的“戰(zhàn)斗”。他之外，學(xué)校—老師、家庭—父母、社會(huì)—親朋無(wú)一在袖手旁觀。
我以最虔誠(chéng)的心繡。用工作之余除吃飯睡覺(jué)出差加班等一些必做之事以外的所有時(shí)間繡。繡之前，先凈手，穿長(zhǎng)袖衣，開空調(diào)，準(zhǔn)備清水、剪刀、夾子等物，然后支上架子，擺開陣勢(shì)，靜氣凝神地繡。不允許自己像街邊大姐大媽那樣，一邊守著攤位一邊赤裸著汗津津的臂膀沾著唾沫星子繡，更不允許在印好圖案的布上繡。
我以最蠢笨的方法繡。自找麻煩地放棄畫有方格的那面，就像拋開原有的坐標(biāo)，在茫茫荒灘中尋找那個(gè)O點(diǎn)一樣，在干干凈凈的布面上，慢慢鎖定一個(gè)中點(diǎn)，然后再向上，向下，向左，向右去延伸去擴(kuò)展，去看著圖標(biāo)數(shù)著針眼尋找正確位置，再回過(guò)頭一次次查驗(yàn)。有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)十字繡定位要反復(fù)確認(rèn)幾次十幾次。我要確保繡出的每一針都不錯(cuò)，錯(cuò)一針就滿盤皆亂，即使不亂滿盤能瞞天過(guò)海，也如芒刺在背心有不安。
十字繡，原本就不是什么創(chuàng)造性的勞動(dòng)，只要用心用眼嚴(yán)格按照?qǐng)D標(biāo)把針線一一落實(shí)到位就能成就一副好作品。而我，追求的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。就此作品而言，我要完成的，不僅是外貌體態(tài)的真實(shí)可敬，而且要神韻與靈魂并存的“三圣”，故而要投入更多的精氣神和耐力了。
在兒子眼皮子低下忙碌起的媽媽給重壓下的他以極大地慰藉，每天下了晚自習(xí)回到家，他都會(huì)走到媽媽跟前看看十字繡的進(jìn)展情況，繡了多少還有多少。當(dāng)他得知媽媽可能無(wú)法按期完成時(shí)，他用他特有的語(yǔ)氣調(diào)侃說(shuō)：“熬夜繡唄。
我笑了，他也笑了，其中寓意我們都心知肚明。我是不會(huì)像他和他爸那樣熬夜的。到點(diǎn)就困得睜不開眼的人怎么能熬過(guò)他們?他是在向我炫耀他熬夜的本事呢。我不能熬夜，一是要早起為他準(zhǔn)備早餐，按時(shí)叫醒他和他爸，如果我遲到了就意味著全家人都要遲到;二是要保證正常的工作狀態(tài)，該上班上班，該干嘛干嘛，不能因?yàn)閮鹤痈呖季陀绊懝ぷ骱驼Ｉ睢Ｋ酝摇肮ぷ鳌睍r(shí)他在學(xué)習(xí)他爸在辦公室加班，我睡了他還在學(xué)習(xí)他爸還在加班，我起床前三四個(gè)小時(shí)他爸才回家他才剛睡下。我把早飯做好，晾溫后才叫他起床，邊叫邊給他穿襪子，往他身上套衣服。
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