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歸納分組記憶法(下面簡稱“歸分法”)就是把我們需要記憶的內容，在透徹理解的基礎上進行切題的歸納，然后把那些在邏輯上有某種關聯的要點歸為一組，這樣，整個內容就被分為幾個大組，組內要點有內在邏輯聯系，組與組之間也具有某種關聯。這樣，知識被連成了片，一記一大片，一回憶也是一大片，記憶的效率當然就成倍提高了!

例如，******總書記提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀：

以熱愛祖國為榮 以危害祖國為恥

以服務人民為榮 以背離人民為恥

以崇尚科學為榮 以愚昧無知為恥

以辛勤勞動為榮 以好逸惡勞為恥

以團結互助為榮 以損人利己為恥

以誠實守信為榮 以見利忘義為恥

以遵紀守法為榮 以違法亂紀為恥

以艱苦奮斗為榮 以驕奢淫逸為恥

怎么記憶呢?

雖然每個“榮恥”都有14個字，但每個要點我們都可以用一個詞來概括其主要內容，第一個“榮恥”所說核心就是“祖國”，當然是熱愛為榮，危害為恥。第二個“榮恥”所說核心就是“人民”，當然是服務為榮，背離為恥… 依此類推，八個“榮恥”可用下面的八個詞來概括：

祖國、人民、科學、勞動、互助、誠信、守法、奮斗

這樣，首先我們就將所需記憶的負擔減少了，從原文的112字減少為16字。記憶當然就容易些了。

有些同學可能會說，這好象不行吧?第一個“榮恥”是“以熱愛祖國為榮 以危害祖國為恥”，你現在就讓我記憶“祖國”，這不是一回事啊!我上考場答題，就寫祖國二字，肯定丟分呀!這一點我想同學們應該可以放心，你想想，現在有道題目讓你回答“八榮八恥”的內容，你知道有一個要點是關于祖國的，你難道不能從祖國還原至“以熱愛祖國為榮”么?“榮”是熱愛，“恥”是什么呢?肯定是熱愛的反義詞啊!只要我們事先稍加記憶，這個“危害”是可以輕松還原的。“祖國”，是你自己在深刻理解所記內容的基礎上概括出來的，你再把原文內容還原出來，應該不會有什么問題。朱****前總理在一次記者招待會上答美國《時代》周刊記者“中國原子彈間諜案”問時曾說“美國人在所謂的中國竊取美國軍事機密問題上犯了兩個‘過低估計’的錯誤。第一，過低估計了美國自己的保密能力;第二，過低估計了中國開發軍事技術的能力!”我想，我們的同學們在背書這個問題上，可能在潛意識中犯了一個“過低估計”的錯誤，一個“過高估計”的錯誤：過低估計了自己的邏輯推理能力;過高估計了自己的死記硬背能力!

當然，將來你還原的精確度和你歸納的準確與否有直接的聯系：歸納越到位，還原越容易，越完整!而歸納的是否到位，取決于你是否真正理解以及你的歸納總結能力。

現在，我們完成了第一步，第二步就是“分組”。從邏輯上，總書記提出的這“八榮八恥”，相互之間不可能沒有任何關系，一定有某種內在的關聯，我們現在就是要找出其中的聯系!然后，把邏輯上具有某種內在聯系??如因果、相似、相近、同類、種屬、反義、對照、遞進、衍生等等(此處無限，無法窮盡)??的內容歸為一組，這樣的好處是把所需記憶的內容連成片，記住了一個自然就記住了一片，想起了一個也就想起了一片!

好比，對我們歸納的這八個要點，可以這樣來分組：

勞動(科學)

守法(誠信)

奮斗(互助)

其中，“祖國、人民、科學、勞動”歸為一大組，是因為，我們以前不是經常受到這樣的教育嗎：愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動(愛社會主義，愛護公共財物)，其實這四個東西早已經是我們知識體系(或者價值觀念)的一部分了，現在是把“八榮八恥”的新內容納入到我們原有的知識體系中，豐富我們已有的知識體系。

再細分一下，“祖國、人民、科學、勞動”這一大組還可以再分為兩小組，祖國與人民一組，這其中的邏輯自不用說，科學與勞動歸為一組，這也不用贅述。

誠信和守法在邏輯上應該有比較強的聯系，誠信的人當然會守法，這可以理解為因果。或者，守法是最低的要求，誠信是高一點的要求，那么可以把二者理解為遞進關系。

互助和奮斗歸為一組，可以這樣來理解它們的邏輯關系：奮斗是自己個人要努力進取，互助是大家相互幫助。自己既努力，又善于與人團結互助，這不就是非常完美的統一嗎!

分組，是一項可以充分發揮我們想象力、創造力的，可以給我們帶來無限樂趣和成就感的，激動人心的工作!其本質是把新的知識納入到我們強大的已有的知識體系和網絡中，與現有知識體系融合。

很自然的，同一個內容，不同的人分出的組很可能千差萬別，因為每個人的思維習慣、知識背景各不相同。這不要緊，只要你自己覺得好記，那就用你自己感到舒適的方式分組吧!

但是，僅僅112字的這個內容，如果不想點辦法，而是死記硬背，不容易呀!要點一多，就容易犯暈!死記硬背的結果是這些要點在腦子里雜亂一片，記住了這個忘了那個，好不容易記住了，回憶起來又容易丟三拉四!這很容易理解，因為這些信息存儲的時候就是無序的，信息之間的內在聯系你沒理清楚，出現這樣的結果當然是一點都不奇怪的!

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