初二上冊(cè)數(shù)學(xué)教程

初二上冊(cè)數(shù)學(xué)教程，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的初中網(wǎng)課很豐富。

初二數(shù)學(xué)不行怎么辦？

如果能認(rèn)識(shí)到問題，愿意轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，多付出點(diǎn)努力，成績(jī)肯定是會(huì)有所提升的。初中數(shù)學(xué)從二三十分提升到七八十分甚至更高都是很有可能的，就看孩子能有多少轉(zhuǎn)變，能付出多少努力了。

一、分析原因

對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)，有不少同學(xué)說：“雖然很想學(xué)好數(shù)學(xué)，可數(shù)學(xué)成績(jī)總是沒有起色?！睘槭裁茨?？有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨著老師運(yùn)轉(zhuǎn)，不制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，坐等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，對(duì)老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到重點(diǎn)和難點(diǎn)，沒有真正理解所學(xué)內(nèi)容。

一部分同學(xué)上課沒能專心聽課，對(duì)要點(diǎn)沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對(duì)概念、法則、公式、定理一知半解，死記硬背。

二、鞏固基礎(chǔ)

基礎(chǔ)太差，就必須先去鞏固基礎(chǔ)，把課本認(rèn)認(rèn)真真過一遍，基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，基礎(chǔ)例題和練習(xí)題都過一遍，以學(xué)懂為標(biāo)準(zhǔn)，課本上的東西比較基礎(chǔ)，難度也不是很大，對(duì)于補(bǔ)基礎(chǔ)是最適用的。把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)都梳理出來，首先對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)要理解和掌握，然后運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)去做一些基礎(chǔ)題。在初中階段如果能將課本啃透了，考個(gè)八十分不是什么問題。

補(bǔ)基礎(chǔ)需要堅(jiān)持下去，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要制定一個(gè)計(jì)劃，每天都去執(zhí)行，哪怕只復(fù)習(xí)鞏固一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就必須要掌握了，堅(jiān)持下去，堅(jiān)持一段時(shí)間后，肯定有所提升，在做題和考試中如果能有所突破，必然會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要用對(duì)方法

上好課?！罢n堂是學(xué)生獲得知識(shí)的主要源泉”。課堂上要高度集中注意力，開動(dòng)腦筋，積極主動(dòng)獨(dú)立思考，盡量做到當(dāng)堂學(xué)會(huì)。課堂上要積極探討各部分知識(shí)的來龍去脈，把主要精力放在對(duì)問題的分析上，養(yǎng)成分析的習(xí)慣，獨(dú)立思考，自己總結(jié)歸納。這樣得到的知識(shí)是自己理解了的，概念清晰，記憶牢固，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)分析問題解決問題的能力。

會(huì)提問。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和疑點(diǎn)往往一時(shí)不容易弄清楚，如果能和老師和同學(xué)們?cè)谝粔K討論。就很容易得到滿意的答案。積極提出問題和同學(xué)一起討論，能使思想磨礪深刻，能夠使它豐富起來。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、去探索、去獲取，這樣才能真正地獲得知識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)課本的內(nèi)容要認(rèn)真研究，提出疑間，追本溯源。對(duì)每一個(gè)概念、公式定理都要弄清其來龍去脈、前因后果、內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊(yùn)含于推導(dǎo)過程中的數(shù)學(xué)思想和方法。

懂練習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，要善于把知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來，并運(yùn)用到實(shí)踐中去，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的缺憾。解題所占的時(shí)間應(yīng)不少于整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間的70%。在解題的過程中，需要在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和例題的解題步驟、技巧的基礎(chǔ)上進(jìn)行，也就是掌握了工具再做。做習(xí)題要做到嚴(yán)密推理、符合邏輯、根據(jù)充分、格式規(guī)范，解題的全過程都要步步有據(jù)。

努力一定會(huì)有收獲，不付出肯定會(huì)失敗。初二的數(shù)學(xué)成績(jī)影響很大，只要發(fā)現(xiàn)問題，解決問題就會(huì)有成績(jī)提升！

初二上期末考了40多分，請(qǐng)間初二下要怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。才能讓它及格？

其實(shí)，初中數(shù)學(xué)特別好補(bǔ)。知識(shí)體系也相對(duì)簡(jiǎn)單。我曾經(jīng)帶過很多初中數(shù)學(xué)的家教。對(duì)初中的數(shù)學(xué)體系還是比較了解的。

首先，您不要對(duì)孩子太過苛責(zé)。最重要的是把過去一年的知識(shí)補(bǔ)上來。知識(shí)點(diǎn)不多，所以，不用太擔(dān)心。

一共可以從兩個(gè)方面入手：

1.先整理一下過往的考試試卷。主要是看錯(cuò)題，錯(cuò)在哪里。這樣方便有重點(diǎn)得去補(bǔ)相應(yīng)的章節(jié)。

2.家長(zhǎng)作為老師或者請(qǐng)個(gè)家教，在補(bǔ)課的時(shí)候，每補(bǔ)完一個(gè)知識(shí)章節(jié)，就讓孩子自己把曾經(jīng)的錯(cuò)題解出來。如果解不出來，再講知識(shí)點(diǎn)，再舉例題，直到他自己能做對(duì)。（這個(gè)過程，即約束了家教老師要教會(huì)，而不是教完。又能讓孩子干掉自己一直害怕的題型。自信心會(huì)逐漸爆棚?。?/p>

等孩子自信上來了，動(dòng)力就有了，他們學(xué)校的老師也會(huì)發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步巨大。也不會(huì)吝嗇幾句贊美的。由此，就會(huì)形成良性循環(huán)。

我曾經(jīng)初一結(jié)束的時(shí)候，英語(yǔ)基本什么都不會(huì)。經(jīng)過一個(gè)假期，背單詞，讀單詞。到了初二，被老師發(fā)現(xiàn)進(jìn)步很大，所以，每節(jié)課必提問我。然后，我也是像打了雞血一樣。英語(yǔ)課上注意力高度集中，因?yàn)橛袝r(shí)候一節(jié)課會(huì)被提問2-3次。有時(shí)候，我還會(huì)搶答。英語(yǔ)老師不光在我們班夸我，在好幾個(gè)班都夸我。這股力量，比一萬(wàn)個(gè)家長(zhǎng)盯著都好使。

所以，您目前要做的是：

1.跟孩子溝通好，鼓勵(lì)他，讓他不認(rèn)為自己天生就比別人差。然后，跟他商量補(bǔ)課的事。不能強(qiáng)制，一定要他從心里接受，再開始補(bǔ)課。

2.找家教老師。其實(shí)，好大學(xué)的學(xué)生也可以的。并不一定非要一線的老師。

如何識(shí)別一個(gè)合格的家教？

最主要看家教老師的講課是否有一定的技巧。滿堂灌，不詢問孩子，不看孩子的反應(yīng)的老師，最好不要。

就說這么多吧！越著急的時(shí)候，越應(yīng)該講究方法。切勿埋怨，指責(zé)，甚至打罵！

如果打罵管用，那很多家長(zhǎng)為了讓孩子上清華北大，估計(jì)會(huì)打死幾個(gè)！[呲牙]

希望能夠幫到您！

祝孩子身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！[玫瑰]

初二數(shù)學(xué)的上冊(cè)學(xué)些什么？

第十一章全等三角形（記住全等證明方法，擴(kuò)大已知，靈活運(yùn)用）第十二章軸對(duì)稱（不難）第十三章實(shí)數(shù)（不難）第十四章一次函數(shù)（理解后較簡(jiǎn)單）第十五章整式的乘除與因式分解（多做題，記運(yùn)算法則，適當(dāng)歸納）總之，初二上學(xué)期的數(shù)學(xué)知識(shí)奠定了之后三學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)（如:四邊形，反比例函數(shù)，二次函數(shù)，一元二次方程，相似三角形，二次根式……）要好好學(xué)，特別是“全等三角形”，是幾何之基礎(chǔ)，題型也很多。祝你學(xué)習(xí)成功。

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