初三補習有用嗎
發布于：2021-03-03 18:06:13初三補習有用嗎，初中補習可以去了解下簡單學習網，選擇的人也多。
初中生課外補習，成績提高的幾率大，還是沒有用的幾率大？初中生課外補課，成績提升概率如何？這個問題，當然因人而異。
現在課外補課已經成為部分學生日常學習生活中的一部分。補課的效果問題自然成為大家討論的重點，畢竟花費不菲。
在初中，不可效果又會怎樣呢？這個問題我們需要從三方面解答。
第一，學生本身。初中階段，知識點少，考察方式單一，在補課過程中，學生占據主導地位。能做到課上聽講，課下復習，補課效果就會不錯，這是學生在補課前需要做好的心理準備，既然出來補課，就要能克制自己。如果還是抱著出來玩，逃避學校課程的目的，出來補課只是浪費時間。
第二，補課師資。現代補課講師多為大學畢業，初中階段的知識點理解的都很透徹。因此，在初中階段，補課教師的教學水平一般值得信賴。但是外出補課的焦點并不僅在知識。而是與學生的交流能力，如何讓學生對老師產生敬仰感，這不僅需要一個善于溝通的性格，更需要對孩子細節處的關懷。初中對老師最大的要求便是可以吸引住自己的學員。讓孩子愿意學習，進而培養出好的學習習慣。一句話，效果好不好，就看老師與學生搭不搭。
第三，學生父母。開始就說補課是家里的一項重要經濟負擔。所以在給孩子選擇補課時，家長一定要先考慮自己能否堅持下去，一些家長在孩子成績剛有進步，就立即停止補課，這樣做得不償失。學習是一個長期的過程，而養成好的學習習慣，通順的邏輯思考能力是需要時間積累的。切記，家長也需要堅持！！！
這就是補課的天時地利人和吧。
學生知道自己努力便是天時
家長努力資助便是地利
找到合得來的老師便是人和。
下定決心，做好聽課和復習，初中補課提升幾率還是很大的。
初三的孩子學習已經很累，還需要給他找輔導班嗎？如果是我的孩子，我不會給他找輔導班。輔導班不只一個孩子，輔導老師無非是找重點或根據每次考試的卷子大轟大嗡地輔導一下，布置點作業，不會有多大效果。我會讓孩子在家里把以前作業或卷子上的錯題重做一遍，讓他自己改，我隨時抽查，看他做的對不對，改的對不對。遇到難題，我能輔導了輔導，不能輔導讓他找學習好一點的同學領教，回來再問他領教情況。不要擔心孩子學習累。學習本來就是苦差事。大人在有時間的情況下，可以和孩子瘋鬧一下，或下盤棋，或講個故事等等調節一下氣氛，讓孩子換換腦子清醒一下。千萬別讓孩子死學。死學既傷腦子，又增加他厭學情緒，還會對家長的要求反感。
面臨高額的課外輔導費，新初三的孩子該不該補課？問題分兩部分:一是平時學習成績優秀的學生無需要付高費上輔導班補課，胖人何須加飯菜，越吃越肥非好事。二是學習成績不理想或差的學生可以上輔導班補課，但不一定非要付高費補課。
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