初中英語要補(bǔ)課嗎

初中英語要補(bǔ)課嗎，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)視頻學(xué)習(xí)很不錯。

孩子初二馬上初三了，不愿意補(bǔ)課，中等成績，數(shù)學(xué)物理英語60多，能考上高中嗎？

不要把補(bǔ)課的功能放大化，也不應(yīng)該把孩子的學(xué)習(xí)寄托在補(bǔ)課上。

孩子不愿意去補(bǔ)那就不去了，只要他自己能管理好自己的學(xué)習(xí)，刻苦努力效果一點(diǎn)兒都不會比補(bǔ)課差。

目前孩子在初二，數(shù)理和英語成績在60多分，這個成績雖然不好，但卻沒有您想的那么差勁。

就拿我們學(xué)校來說，比這個成績差的學(xué)生多的去了，三門課不上100分的都大有人在，還有考個位數(shù)的學(xué)生。

這個成績想要考上高中，的確需要加把努力。只不過孩子剛剛讀完初二，而初中階段最容易出現(xiàn)兩極分化的就是在初二，孩子能平穩(wěn)的度過初二兩極分化這個階段，雖然成績不太好，但也并沒有多么的差，這本身就是一個積極的信號。

這樣的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)到了初三以后，只要自身加強(qiáng)努力，奮力拼搏，還有很大的提升空間。

我是一名初中老師，近10年內(nèi)一直也帶畢業(yè)班的課，我遇到過這樣的學(xué)生特別多，初二時成績不好不壞，但到了初三以后發(fā)奮努力，成績提升很快，到最后好多學(xué)生都已經(jīng)上升到了中上等水平，考高中根本沒有任何問題。

現(xiàn)在最為關(guān)鍵的問題有兩點(diǎn)，只要把握住這兩點(diǎn)，孩子考高中就不存在任何問題。

第1點(diǎn)：不補(bǔ)課完全可以，但孩子必須要自主自覺，勤奮努力，刻苦奮進(jìn)。

第2點(diǎn)：初二年級雖然已經(jīng)快結(jié)束了，但是初二年級的數(shù)理英三科基礎(chǔ)知識還比較薄弱，所以必須要加強(qiáng)復(fù)習(xí)和進(jìn)一步鞏固，不要盲目的以刷題為主，需要扎扎實實認(rèn)認(rèn)真真的把這三科課本過一遍，不放過任何一個定理、概念，不放過任何一個例題、習(xí)題。

只要以上兩點(diǎn)能夠做到，進(jìn)入初三以后，還有很大的提升空間，只要孩子自身能夠努力拼搏，考高中問題就不會太大。

所以，孩子不愿意去補(bǔ)課就不要強(qiáng)迫他去補(bǔ)課，但是必須要讓他自己明白不補(bǔ)課就得認(rèn)認(rèn)真真的自學(xué)，只有這樣才能保證將來順利的考進(jìn)高中。

小孩初一，不報課外補(bǔ)習(xí)班能學(xué)好英語嗎？

當(dāng)今社會, 英語成為了一門越來越受家長和學(xué)生重視的課程，尤其是進(jìn)入初中后，英語課程難度增加，考試規(guī)范化，加之備考戰(zhàn)中考的壓力，家長們開始考慮孩子要學(xué)好英語是否需參加補(bǔ)習(xí)班的問題。要回答這個問題，需先弄清楚課外補(bǔ)習(xí)班的利弊，再看初一學(xué)生是否需要報班的問題。

先來看看英語課外補(bǔ)習(xí)班的好處和特點(diǎn)：以私人家教一對一和班級培訓(xùn)方式進(jìn)行教學(xué)；教學(xué)方法和教學(xué)理念新穎，多秉持國外教育理念；培訓(xùn)教材既有內(nèi)部教材也有校內(nèi)英語課配套學(xué)習(xí)；有名師坐陣或外教加盟；常有學(xué)習(xí)秘笈或考試專技；可對缺乏學(xué)習(xí)自覺性的學(xué)生有監(jiān)管和引導(dǎo)作用；解決自身英語顯拙的家長的苦惱；讓孩子養(yǎng)成學(xué)英語的好習(xí)慣，建立自信等等。

當(dāng)然，英語課外補(bǔ)習(xí)班也有弊端：課外補(bǔ)習(xí)占用學(xué)生大量休息的時間，加重了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；遏制了學(xué)生全面發(fā)展的能力，占用了多種能力發(fā)展的時間；制造學(xué)習(xí)壓力，甚至誘發(fā)厭學(xué)情緒和對家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的虧欠心理，不利于學(xué)生的身心健康；對學(xué)校老師挑剔，上課出現(xiàn)因不喜歡老師而忽視學(xué)習(xí)內(nèi)容的現(xiàn)象；課外補(bǔ)習(xí)會讓人產(chǎn)生依賴心理，影響課堂學(xué)習(xí)態(tài)度，不利于學(xué)習(xí)成績的提高等等。

我們知道，初一是整個初中生活的第一年，決定了中學(xué)生活的基調(diào)，期間對英語課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法影響以后的英語學(xué)習(xí)，初一英語知識和技能掌握的不牢固，初二初三學(xué)起來就會非常吃力，中考會面臨困難。初一英語語音在小學(xué)的零碎化訓(xùn)練后更加規(guī)律化并列入考核內(nèi)容，語法逐漸系統(tǒng)化，詞匯逐漸數(shù)量增加并涉及詞性轉(zhuǎn)換、相互修飾、搭配、時態(tài)規(guī)則、數(shù)的變化規(guī)則等，閱讀、完形、寫作等進(jìn)入更加多的答題技巧訓(xùn)練等。初一學(xué)生是否該報課外補(bǔ)習(xí)班，是個復(fù)雜的問題，學(xué)生所在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)環(huán)境、教師教學(xué)能力、學(xué)生小學(xué)的英語功底、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的高低及學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞等，都是做出選擇前該考慮的因素。

另外，家長需根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)情況，補(bǔ)習(xí)班遠(yuǎn)近、孩子的自身個性特點(diǎn)等做出決定。毫無疑問，初一英語很重要，只要孩子自己可以完全跟上學(xué)校課程，購買一些配套輔導(dǎo)或習(xí)題冊就可以幫助孩子鞏固知識，打好基礎(chǔ)。如果家長自己英語水平足夠應(yīng)對初中英語，而且有足夠時間，完全可以自己上陣輔導(dǎo)。所以不報英語補(bǔ)習(xí)班完全可以學(xué)好英語的。

但是，如果孩子和家長情況不允許，還是需要選擇輔導(dǎo)班，建議最好聽聽報班后學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子家長意見，或請英語專業(yè)教師朋友幫忙去補(bǔ)習(xí)班咨詢和旁聽，以確定補(bǔ)習(xí)班的教師水平，教學(xué)方法，教學(xué)資料和內(nèi)容，教學(xué)體系等，是否適合自己的孩子，再做出選擇。

祝還在對英語學(xué)習(xí)有疑惑的初一孩子們早日學(xué)有所成！

孩子初中英語不好怎么辦？上補(bǔ)習(xí)班也不行，請教導(dǎo)師？

學(xué)生成績不好當(dāng)然要輔導(dǎo)。

學(xué)生英語成績不好，主要由以下幾個原因造成：

1.學(xué)習(xí)興趣的原因。學(xué)生不愿學(xué)，學(xué)習(xí)應(yīng)付或厭學(xué)。這樣，成績會逐步退步。

2.學(xué)習(xí)方法問題。七年沒有養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)鞏固不好，八年級或九年級學(xué)習(xí)逐步跟不上。

3.學(xué)習(xí)意志力問題。一般情況，學(xué)生八年級上冊后半部容易跟不上。因為七年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容小學(xué)很多都已經(jīng)學(xué)過，因此學(xué)生學(xué)起來相當(dāng)輕松。但是，七年級重點(diǎn)在于培養(yǎng)語感和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。八年級，許多學(xué)生感到英語學(xué)習(xí)很費(fèi)力。主要是難度增大，包括單詞、語法和寫作等。很多學(xué)生在八年級上冊容易掉隊去。

4.部分學(xué)生上課表現(xiàn)很好，做題就毀。這樣的學(xué)生是老師布置的任務(wù)落實差造成的。

給學(xué)生報輔導(dǎo)班，需要學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，學(xué)生在學(xué)校里學(xué)的一塌糊涂，在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)班課也沒用。并且學(xué)生能夠管住自己，有自覺性，能夠按時完成老師布置的任務(wù)。這是報輔導(dǎo)班班課的基本條件。

給學(xué)生找一對一的老師輔導(dǎo)。一般情況，學(xué)生英語特差或自制力差，或?qū)W生成績特好，在班課里學(xué)不到多少東西才一對一單獨(dú)輔導(dǎo)。一對一單獨(dú)輔導(dǎo)前提也是學(xué)生愿學(xué)，能夠完成輔導(dǎo)老師布置的任務(wù)。學(xué)生不學(xué)，老師也無招。老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)完成不了，輔導(dǎo)效果一定不會多好。

以上內(nèi)容，僅供參考。但是，無論給孩子選擇班課還是一對一輔導(dǎo)，甚至是家教，都需要得到孩子的同意。畢竟，學(xué)習(xí)的是孩子，不是家長。

以上就是關(guān)于初中英語要補(bǔ)課嗎的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。