初一課程補(bǔ)習(xí)班
發(fā)布于:2021-05-30 10:45:08初一課程補(bǔ)習(xí)班,個(gè)人覺(jué)得簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)不錯(cuò)。
初一補(bǔ)課找老師還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好?初一為什么要補(bǔ)課呢?孩子成績(jī)不好嗎?如果按題目要求給個(gè)答案,作為回答問(wèn)題那就簡(jiǎn)單了,但我認(rèn)為這樣的選擇對(duì)孩子沒(méi)有好處,還是說(shuō)說(shuō)解決孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的方法吧!
家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,開(kāi)學(xué)前對(duì)初中比小學(xué)增加了幾門(mén)新的課程,結(jié)合開(kāi)學(xué)后的課程安排表,做好課余時(shí)間的具體安排。告訴孩子注意哪些學(xué)習(xí)要領(lǐng),如公式、定律的理解,概念、單詞的強(qiáng)化記憶,熟練掌握了原理就能應(yīng)付各類(lèi)題型的變化。鼓勵(lì)孩子自己完成作業(yè),從認(rèn)真看書(shū)、多看書(shū)開(kāi)始,學(xué)會(huì)自己思考問(wèn)題,這樣就能發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。不要考慮去去補(bǔ)習(xí)班浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班要耗去很多時(shí)間,孩子顧上舊的作業(yè),新的作業(yè)又來(lái),不僅補(bǔ)習(xí)班讓孩子陷入惡性循環(huán),在進(jìn)度上因?yàn)槁浜笥谌耍矔?huì)傷了孩子的自信心,一旦孩子對(duì)補(bǔ)習(xí)班產(chǎn)生依賴(lài)性了,那就會(huì)使成績(jī)難以提升。
七年級(jí)的孩子有必要在校外參加各種補(bǔ)習(xí)班嗎?我覺(jué)得還是尊重孩子的意見(jiàn),如果在周末就把孩子的休息時(shí)間占完,孩子又不愿意的情況下,還是不用補(bǔ)了,學(xué)習(xí)內(nèi)因是重要因素。他不愿意學(xué)習(xí),報(bào)再多的班也是白費(fèi)。
初一的孩子補(bǔ)課,補(bǔ)課班的課程卻已是初二的課程,對(duì)孩子有幫助嗎?中招考試各科80%左右的內(nèi)容,是檢測(cè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是否掌握、是否能靈活運(yùn)用,所以牢固掌握各科的基礎(chǔ)知識(shí),不但能保證中招考試有一個(gè)良好的成績(jī),還能為高中階段的學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初中階段孩子的學(xué)習(xí)不同于小學(xué),孩子可以自由掌控的學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)越來(lái)越少,初一還不是太明顯,隨著初二、初三不斷增加新的科目,孩子會(huì)明顯感覺(jué)時(shí)間不夠用,家長(zhǎng)最好不要再擠占孩子不多的寶貴時(shí)間。
再者,初中階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是夯實(shí)基礎(chǔ),只要孩子能夠按照學(xué)校老師的教學(xué)進(jìn)度,按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),做到知識(shí)的融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用,就已經(jīng)很不容易了,除非孩子在學(xué)習(xí)上明顯感覺(jué)“吃不飽”,家長(zhǎng)才有必要給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班拔高。
家長(zhǎng)隨意給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班,特別是報(bào)一個(gè)提前學(xué)的補(bǔ)習(xí)班,不但會(huì)占用孩子的時(shí)間,干擾孩子的正常學(xué)習(xí)進(jìn)度,還會(huì)影響到孩子在學(xué)校課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài),因?yàn)楹⒆釉谘a(bǔ)習(xí)班提前學(xué)習(xí)過(guò)內(nèi)容(而不是提前預(yù)習(xí),帶著問(wèn)題聽(tīng)講),再回到學(xué)校課堂聽(tīng)講時(shí),知識(shí)已經(jīng)沒(méi)有新鮮感,孩子的聽(tīng)講注意力反而會(huì)下降。
不恰當(dāng)?shù)匮a(bǔ)習(xí)就是揠苗助長(zhǎng)
我個(gè)人分析,家長(zhǎng)之所以給孩子報(bào)這種補(bǔ)習(xí)班,還是那種“怕孩子輸在起跑線(xiàn)上”的心理在作怪,其實(shí)孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,成績(jī)分?jǐn)?shù)上起起伏伏,是很正常的一種現(xiàn)象,家長(zhǎng)最好的做法,就是靜下心來(lái),配合學(xué)校老師,幫助孩子在學(xué)業(yè)上一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。
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