暑期初一補習班

暑期初一補習班，簡單學習網(wǎng)是比較專業(yè)的初中補課機構(gòu)。

中考后，暑假初一英語補課班去哪好？

推薦哪個英語補習班，這個不好推薦。不同地方的補習班不同。至于哪個培訓機構(gòu)好:

適合自己能提高成績的才是最好的。

那么，如何選擇適合自己的培訓班？

先向周圍人打聽，了解哪個補習班的補習效果好。

有時間的話，最好自己親自去各個補習班試聽一下，看看哪個補習班適合自己的孩子。當然，這容易存在一個問題:試聽課往往只是表演課，并不代表老師平時上課真實水平，不能保證能提高成孩子績。

要相信群眾。

所以，最好的方法是，多問一下周圍的人，看他們對哪個幾個補習班的評價比較高，補習過的孩子的成績有明顯提高。然后再讓你的孩子去試聽，體驗一下，哪個補習班比較適合他。

尤其要注意，有的補習班的老師不是靠教學能力和提高教學成績吸引學生，而是靠會哄學生吸引學生。所以，千萬不要認為把孩子放進補習班后就如同放進了保險箱，然后置之不管，還要多去了解孩子進補習班后成績是否真有提高。

上面是我的一點建議，希望能對你有所幫助。

初一班里有75名學生，孩子排40名左右，暑假上補習班有必要嗎？

對于這個問題，我回答“yes”或“no”都是不負責任的。為啥這樣說呢？原因就是補習不補習，如何補習，補習哪一科，要征求你孩子的意見，如果你的學生想補習，有補習意愿，補習肯定是有效果的。

如果學生想補習了，有補習的意愿，再說如何補習。如何補習要考慮兩方面，找什么樣的老師和選擇班課還是一對一。

先說選擇老師的問題。一要考慮學生與老師的默契成度，二要考慮老師對教材的熟練程度和對學生及教材的把我尺度。

學生認可了老師，才能跟著老師去上課，對老師的說教才能樂于接受，所為親其師信其道。老師對教材和學生的把握尺度也非常重要，只有老師熟練的把握了教材，才能在施教的過程中徐徐道來，只有老師把握了學生，才能在對學生施教的過程當中察言觀色，判斷出施教的深淺，以便更好的改變施教的方法和施教的知識點，更好的對學生循序漸進的知識傳受。

再說補習類別的選擇。如果學生成績太差，需要補的東西太多，我是不贊成在上大班課的。本來在學校學習上的就是大班課，跟不上班，補習再上大班課就是在浪費時間了，成績等同的小班課另當別論，最好上一對一的輔導。另外還要考慮自己的經(jīng)濟承受能力。

初一學生學習不好，想在暑假的時候送他去小升初補習班補習，這樣做合理嗎？

送孩子去補習班之前，家長必須要重點考慮幾方面的事情，否則，送也是白送。

第一，孩子學習態(tài)度是否端正。如果孩子知道是為自己學，并且也愿意學，不會把學習當成是應付差事之舉，那是可以和孩子協(xié)商，而后送孩子去補習班補課的。但是如果孩子對成績持無所謂的態(tài)度，這就很麻煩了，大凡對學業(yè)成績無所謂的孩子，壓根就不會把心思放在學習上。

第二，要先找有經(jīng)驗的好老師評估一下孩子的學習能力。初一成績差的孩子，只要學習態(tài)度沒有問題，只是無法突破學習的瓶頸，這屬于學習思維和方法沒有得到有效培養(yǎng)造成的。因此，要請有經(jīng)驗的老師針對孩子各科進行評估，看看孩子是基礎知識不扎實，還是解題思維沒有掌握，只有找到原因，才能在補習時告知老師，有針對性教學。

第三，要想辦法突破孩子對學習的畏難情緒。初一的課程難度可要比小學難多了，并且還存在進入初一后適應環(huán)境和學習方法的問題。一旦孩子從一起步就遇有困難，而家長和老師都不能及時關注，就容易讓孩子在自己努力無果的情況下放棄堅持，這種對學習的畏難情緒會與日巨增。不解決心理畏難情緒，孩子會對今后的學習始終舉足不前。

第四，優(yōu)先選擇一科做重點突破，讓孩子恢復自信心。在這方面我感觸特別深，我兒子在初一上學期時就出現(xiàn)學習畏難情緒，還有學習思維與方法無法突破的現(xiàn)象。對此，我利用一整個假期，幫他從數(shù)學這一科上重點做突破，從基礎知識的重新講解，到數(shù)學邏輯思維訓練，再到邏輯模塊的應用等，結(jié)果孩子很快就突破了。當他看到自己原因并不笨，并且掌握新方法后進步提升幅度很大時（學一節(jié)，模擬考一節(jié)），自信心立刻提升了。

第五，選擇小升初班補課不可取。小升初只是重點講初一上學期的內(nèi)容，而你的孩子已經(jīng)學完了整個初一的課程，因此，不適合報這種小升初的班。如果你們無法單獨輔導孩子的話，不妨請家教老師，單科去重點幫孩子從初一課復習和鞏固，這樣可能更理性一些。當然，最好把我上面講的幾方面講給家教老師，供其參考，會對教學有幫助。

以上五方面就是我的建議，如果感覺對你用幫助，請參考之。

以上就是關于暑期初一補習班的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導相關的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。