寶雞初中補習(xí)班

寶雞初中補習(xí)班，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)有全套的初中同步課程。

寶雞哪有補課的地方？

寶雞是基礎(chǔ)教育大市，基礎(chǔ)教育一直名列全省前二，這與家庭教學(xué)，學(xué)校教學(xué)有密不可分的關(guān)系，當(dāng)然，也與完善的補習(xí)機構(gòu)有關(guān)系。寶雞補課的機構(gòu)非常多，主要有以下幾家:

領(lǐng)軍教育，著名連鎖教育補習(xí)機構(gòu)，課程門類多，選擇面廣，師資力量也不錯。

開智英語學(xué)校，知名英語補習(xí)機構(gòu)，有多年教育歷史

匯嘉教育，有一定知名度，質(zhì)量也不錯。

新思維教育，同樣知名度，好評度都不錯的教育補習(xí)機構(gòu)。

新起點教育，資源豐富，教學(xué)質(zhì)量也不錯。

學(xué)大教育，知名教育連鎖機構(gòu)。

寶雞有夜校嗎？成人補習(xí)班之內(nèi)的？

寶雞有夜校啊，就是成人補習(xí)班之類的，“寶雞職工大學(xué)”，位于寶雞市渭濱區(qū)文化路。

寶雞市教育局下發(fā)嚴禁招收初三復(fù)讀生的緊急通知，你怎么看？

看到寶雞市不允許初三學(xué)生復(fù)讀，我想這是最愚蠢的做法，要知道很多孩子如果給他們復(fù)讀的機會，將來非常有可能考上大學(xué)呢。因為我本身就是當(dāng)年復(fù)讀兩年才考上全縣唯一一所重點高中的學(xué)生，最后我竟然考上了軍校，我的經(jīng)歷就是一個最好的證明。

假借占用義務(wù)教育資源名義，不允許初三學(xué)生復(fù)讀，將很多想上學(xué)的孩子拒絕在高中大門之外。

自打有了義務(wù)教育法以來，留級成了被廣泛垢病的問題，現(xiàn)在又暴露出初三不允許復(fù)讀的弊端，而這一切都假借占用義務(wù)教育資源的名義，所實施的不合理的規(guī)定。針對這種規(guī)定，我不知道有什么多少孩子被擋在了高中大門之外。但是有一個現(xiàn)實卻容易被教育界所忽視，那就是有很多孩子當(dāng)從青春期的浮躁中靜下來的時候，他們已經(jīng)失去了重新來過的機會，便也就意味著學(xué)業(yè)這條路被堵死了。

復(fù)讀到底在觸角誰的利益呢？為什么就卡的這么死？搞清楚這個問題你就想通了。

事實上，初三復(fù)讀生觸及到了初中和高中兩邊學(xué)校的利益，在初中階段，凡是不認真學(xué)習(xí)，又經(jīng)常違反紀律的學(xué)生，學(xué)校又沒辦法開除這些學(xué)生，因為有義務(wù)教育法保護著啊。而高中這邊又不愿意因有復(fù)讀而擴容，結(jié)果就把曾經(jīng)被貼上“壞孩子”標簽的差生統(tǒng)統(tǒng)歸為一類了。但是必須要清楚一點，有些學(xué)業(yè)成績差的初中生，他們并不屬于“壞孩子”一族，只是因為青春期這一特殊的成長現(xiàn)象而影響到學(xué)業(yè)，只要他們愿意學(xué)，這些學(xué)生應(yīng)該給復(fù)讀的機會。

且看寶雞市禁止招收初三復(fù)讀生的有關(guān)規(guī)定，有些真是讀來讓人心里膽寒。近年來，部分公、民辦初中學(xué)校擅自招收初三復(fù)讀生，擠占了義務(wù)教育學(xué)位資源，損害了應(yīng)屆初中畢業(yè)生合法權(quán)益，擾亂了高中階段學(xué)校招生秩序。為進一步規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為，促進全市義務(wù)教育持續(xù)健康發(fā)展，確保省考指標普職比6：4任務(wù)圓滿完成。

這里有兩點讓人感覺到觸目驚心，一是初三復(fù)讀生損害了應(yīng)屆初中畢業(yè)生合法權(quán)益，擾亂了高中階段學(xué)校招生秩序。有如此可怕嗎？竟然把初三復(fù)讀生的學(xué)習(xí)行為定性為違法行為，他們只是為學(xué)習(xí)難道有錯嗎？顯然這樣的說辭太不合理了。二是禁止初三學(xué)習(xí)復(fù)讀，是為完成省考硬指標比例，即普通高中：職業(yè)高中＝6：4。多可笑的硬性規(guī)定，如果初三想學(xué)但沒有復(fù)讀機會的孩子，就偏不上你這個職中呢？你還能完成這個比例嗎？

當(dāng)高校擴招生，符合不符合條件的學(xué)生都紛紛涌入大學(xué)時（高職高專錄取線之低），實際上降低了大學(xué)生的整體素質(zhì)，這對社會的發(fā)展有什么好處呢？

現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)難這一嚴峻事實就擺在眼前，究其原因就是有相當(dāng)一批大學(xué)生綜合素質(zhì)太差，根本不符合社會各行業(yè)對人才的需求。從這里也充分暴露出基礎(chǔ)教育搞的不扎實的弊端，假如允許初三畢業(yè)生復(fù)讀，給那些特別想學(xué)的學(xué)生機會，我相信一定會提高高中生的整體素質(zhì)，這也從一定程度上提高了進入大學(xué)學(xué)生的素質(zhì)。非常遺憾的是，現(xiàn)在初三復(fù)讀這一關(guān)被卡死了。當(dāng)整天喊著素質(zhì)教育的時候，誰能想過，給初三復(fù)讀生機會，何嘗又不是提高他們的素質(zhì)呢。

：當(dāng)我們看到有些省份有些地區(qū)把初三復(fù)讀生一棍子打死的時候，很多家長內(nèi)心感覺到特別壓抑，包括我也替他們感覺到傷感。當(dāng)年我們非常貧困的時候，并沒有大呼小叫什么不允許初三生復(fù)讀，可是到了經(jīng)濟調(diào)整發(fā)展的今天，竟然連初三復(fù)讀的機會也被取消了，一切都為所謂的什么硬指標，什么比例。試想，如果這么個搞法，怎么不把高校畢業(yè)生就業(yè)問題也來個硬指標，硬性去安排就業(yè)呢？

以上就是關(guān)于寶雞初中補習(xí)班的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。