高三語(yǔ)文如何輔導(dǎo)

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長(zhǎng)春高三補(bǔ)習(xí)高考語(yǔ)文如何復(fù)習(xí)才能快速提分？

我教過(guò)高中三屆補(bǔ)習(xí)班、七屆應(yīng)屆班語(yǔ)文，談?wù)勎覍?duì)補(bǔ)習(xí)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)的體會(huì)。一年復(fù)習(xí)時(shí)間，無(wú)論高考是3+2，還是3+3，語(yǔ)文占的復(fù)習(xí)時(shí)間一般較少，最多就是課堂和早自習(xí)的時(shí)間。在有效的時(shí)間內(nèi)，不可能再來(lái)對(duì)高中六本教材進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，只能進(jìn)行知識(shí)的梳理，分塊復(fù)習(xí)，以掌握方法為主。

1.作文的備考。想要把文章寫好，多讀多寫是基礎(chǔ)，但補(bǔ)習(xí)的學(xué)生，一般很少練筆。建議從題材（勵(lì)志、修身、愛(ài)國(guó)等，每個(gè)學(xué)校畢業(yè)班語(yǔ)文老師都會(huì)進(jìn)行歸類），構(gòu)思（謀篇布局），題材（記敘文、議論文等），命題形式（命題作文、話題作文、材料作文）方面精選10篇左右范文作為仿寫的模板，將它熟記于心。老師布置的作文題，或者模擬考試的作文題，看看立意可從哪篇受到啟發(fā)；看看材料上能否從范文中?取或改寫；看看謀篇布局可以借鑒哪篇；看看寫作技巧可借鑒哪篇。最好還是要?jiǎng)庸P寫，駕馭文字有一個(gè)熟能生巧的過(guò)程，長(zhǎng)期不動(dòng)筆，考試時(shí)，你會(huì)感到思路不暢。有人說(shuō)，高考作文是帶著鐐銬跳舞，一點(diǎn)不假。你要在最多40分中的時(shí)間寫出800字左右的文章，而且又受到各種限制，并且要得高分，就得講究技巧。切記應(yīng)試作文不同于平時(shí)的創(chuàng)作！

2.閱讀的備考。語(yǔ)文試卷的閱讀材料基本都是選自課外的材料，閱讀能力的設(shè)計(jì)，都來(lái)自課內(nèi)。我要求學(xué)生解題時(shí)，掌握一個(gè)原則：整體把握，詞不離句，句不離篇，在具體語(yǔ)言環(huán)境中解題。具體做法：快速閱讀篩選，用鉛筆將每段的中心句勾下來(lái)，然后將所有中心句歸納起來(lái)，提煉中心。這個(gè)中心就是解題的鑰匙。一篇文章從關(guān)鍵句子、謀篇布局到寫作技巧的安排，都是為了表達(dá)中心，為中心服務(wù)；評(píng)價(jià)鑒賞類的題也是從中心引申出去。解題時(shí)，將題干、題干設(shè)計(jì)的具體語(yǔ)句（語(yǔ)言環(huán)境）和中心三者聯(lián)系起來(lái)判斷、選擇或分析闡述。每次閱讀測(cè)試之后，對(duì)照答案，看自己的解題思路是否發(fā)生了偏差，錯(cuò)誤的原因在哪里。不斷琢磨，閱讀能力才會(huì)提高。

3.文言閱讀的備考。文言文的考題，選材都來(lái)自課外（傳記文居多），但考題設(shè)計(jì)的答案都來(lái)自課內(nèi)文言文。所以，補(bǔ)習(xí)階段，要多積累課內(nèi)文言文的常見(jiàn)實(shí)詞和虛詞，每個(gè)詞語(yǔ)有幾個(gè)用法，每個(gè)用法出現(xiàn)在課內(nèi)哪個(gè)地方？要記得每個(gè)用法的原句。解題時(shí)，先反復(fù)默讀幾遍，弄清大概意思，然后看看要考的這個(gè)詞的意思聯(lián)想到課內(nèi)哪篇文章出現(xiàn)過(guò)，文言的遷移能力就是這樣形成的。平時(shí)早自習(xí)要多讀文言文，形成語(yǔ)感。

4.詩(shī)歌鑒賞題的備考。詩(shī)歌鑒賞詞語(yǔ)句子的理解與文言差不多，鑒賞題和評(píng)價(jià)分析題要考慮作者的背景，要從詩(shī)歌整體的意境上或情趣上把握。

5.基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用備考。其實(shí)，在這一板塊上，每本復(fù)習(xí)資料分類總結(jié)的較多，該記的必須記，如字音、常見(jiàn)錯(cuò)別字、常見(jiàn)成語(yǔ)的意義、文學(xué)常識(shí)等，這是靠識(shí)記的內(nèi)容，不能丟分。考運(yùn)用的題，如病句的選擇與修改、句子的銜接、改寫、續(xù)寫、仿寫等類題，常見(jiàn)的題型和解題思路要熟記掌握，每年在這部分試題上創(chuàng)新題有一至兩個(gè)，一般都是老題型。

每次語(yǔ)文測(cè)試之后，一定要對(duì)試卷錯(cuò)題進(jìn)行分析，看看是知識(shí)沒(méi)有掌握，或是能力還沒(méi)形成，或是過(guò)失性失誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制訂針對(duì)性復(fù)習(xí)的措施。不斷琢磨，反復(fù)嘗試，語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)提高。

孩子馬上高考，語(yǔ)文成績(jī)一直不好，如何能在最后的時(shí)間里得到權(quán)威老師指導(dǎo)？

孩子馬上高考，語(yǔ)文成績(jī)不好，想得到老師的指點(diǎn)。好的，我就權(quán)且當(dāng)一回資深老師。

結(jié)合實(shí)際看看對(duì)上號(hào)了不？

注意字。寫字不求好看上體，只求清楚快速不勾抹。這樣卷面保住5分。

高中試題，他每年都是一個(gè)順序模式出題，例如閱讀題，每個(gè)分值都比較大。語(yǔ)言應(yīng)用類題，賞析題，作文題等根據(jù)平時(shí)丟分項(xiàng)大的，專門訓(xùn)練。

閱讀題找語(yǔ)感，增強(qiáng)自信，掌握答題方法技巧，就能起到事半功倍的作用。

這里重點(diǎn)單談?wù)勛魑模诶蠋煹膸ьI(lǐng)下學(xué)會(huì)審題立意，學(xué)會(huì)確立好題目后，寫出精彩的開(kāi)頭和精美絕倫的結(jié)尾。這樣中間字?jǐn)?shù)夠多層次分明，立意鮮明。就會(huì)比平時(shí)又高出至少5分。

背誦默寫保證不出錯(cuò)字。

這樣客觀題不丟分，主觀題能提分，高考會(huì)比平時(shí)高出15分左右吧。

高中語(yǔ)文該怎么輔導(dǎo)？

我看還是要緊跟課堂，如果你的成績(jī)很差，那么說(shuō)明你的基礎(chǔ)比較差，那么基礎(chǔ)性的知識(shí)靠的是什么？靠的是死記硬背。這些知識(shí)根本不必去輔導(dǎo)班去獲取，當(dāng)然這是建立在你下定決心去學(xué)習(xí)的情況下。如果你學(xué)習(xí)很不錯(cuò)，想要在提一提，可以去輔導(dǎo)班去試一試，不過(guò)不要抱太大希望，因?yàn)楦叻质呛茈y提高的，或許可以學(xué)習(xí)一些技巧，但是真正需要的還是自己的文學(xué)修養(yǎng)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課多看名著，文章就可以了。

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