高三語(yǔ)文輔導(dǎo)有哪些
發(fā)布于:2021-06-10 10:44:19高三語(yǔ)文輔導(dǎo)有哪些,高中網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)首選簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。
馬上要高三了,有沒(méi)有必要報(bào)語(yǔ)文網(wǎng)課?很高興回答這個(gè)問(wèn)題,本人在從事一線教學(xué)工作近二十年,雖然不是擔(dān)任語(yǔ)文老師,但從多年班主任工作經(jīng)歷來(lái)看,高三給孩子報(bào)語(yǔ)文網(wǎng)課輔導(dǎo)意義不大。原因如下:我們知道語(yǔ)文和英語(yǔ)都是一個(gè)日積月累的過(guò)程,靠高三一年補(bǔ)習(xí)上升的空間很小,畢竟還有其他科目需要我們統(tǒng)籌,高三一年無(wú)論是教學(xué)進(jìn)度還是各種測(cè)試都安排的非常緊,留給個(gè)人支配的時(shí)間就更有限了。僅僅依靠周末補(bǔ)一兩節(jié)課的收獲可以想象,再說(shuō)如果把僅有的一天休息給孩子安排上補(bǔ)習(xí),孩子受得了嗎?不過(guò)我可以給你幾條建議供你參考:
跟著老師的節(jié)奏復(fù)習(xí)【非常重要】
從往屆的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,在高三復(fù)習(xí)階段有一部分同學(xué)認(rèn)為是復(fù)習(xí)課,自己都學(xué)過(guò),落下一兩節(jié)課無(wú)所謂,自己把復(fù)習(xí)資料做做總結(jié)總結(jié)就差不多了。這種現(xiàn)象多見與成績(jī)中等偏上又自以為是的學(xué)生。就是我們經(jīng)常說(shuō)的不跟老師后面,自己另起爐灶單干。這是非常要不得的,一輪復(fù)習(xí)是查缺補(bǔ)漏夯實(shí)基礎(chǔ)的階段,老師會(huì)憑借自己的經(jīng)驗(yàn)將教材里在高考中所能設(shè)計(jì)的邊邊角角都給你挖出來(lái),這種感覺(jué)或者說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)學(xué)生是達(dá)不到的。所以一輪復(fù)習(xí)跟住老師的節(jié)奏非常重要!
笨鳥先飛,勤奮來(lái)補(bǔ)
既然自己的語(yǔ)文不好,在高三一年里那就要統(tǒng)籌好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間,有所側(cè)重。前兩年沒(méi)有積累到的東西,高三這一年要強(qiáng)記了,老師指名要背的課文或者段落必須不折不扣地執(zhí)行老師的安排。另外好的句子、文章要多收集多背誦。養(yǎng)成早讀、晚讀的習(xí)慣!
每次測(cè)驗(yàn)單獨(dú)去找老師分析
要知道自己的老師才是你最好的幫手,記住,高三一年要多跑辦公室,不要害羞。每次測(cè)驗(yàn)后抽時(shí)間拿著試卷單獨(dú)去辦公室找老師分析。首先把自己對(duì)本次考試的分析總結(jié)講給老師聽,然后讓老師給你提出下一階段復(fù)習(xí)的建議。【很多氣時(shí)候自己認(rèn)為復(fù)習(xí)方向是對(duì)的,但在老師看來(lái)也許是錯(cuò)的】按著老師的指點(diǎn)去做絕對(duì)錯(cuò)不了!
以上就是我根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給出的建議,希望能夠幫到你!
高三語(yǔ)文有什么好的學(xué)習(xí)方法?想要提高語(yǔ)文水平,除了按時(shí)做作業(yè),外還要適當(dāng)看新聞,聽廣播,了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事,大量閱讀文章,了解文章的語(yǔ)法和詞組的用法。活躍思維,增長(zhǎng)見識(shí),博文廣讀。而且還要適當(dāng)做語(yǔ)文練習(xí)題,畢竟語(yǔ)文考試重復(fù)出現(xiàn)也不是不可能的。練習(xí)多了,看到這類的題就知道是什么。