高中物理復(fù)習(xí)課件

高中物理復(fù)習(xí)課件，現(xiàn)在很多高中輔導(dǎo)班，個(gè)人比較看好簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

初高中物理課件中的圖和動(dòng)畫都是用什么軟件制作的？

不知道你是否是新老師呢？我們知道課件中的圖其實(shí)和書本中的差不多，物理參會(huì)涉及到力的受力分析圖以及運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖，既然是要顯示在課件上的話，不可能是手繪的，就像您說的，需要使用軟件來繪圖。

說道繪圖軟件，其實(shí)還是蠻多的，Windows電腦就自帶畫圖面板，當(dāng)然只是提供最簡(jiǎn)單的繪畫功能，不好使用。其他的軟件比如Ps、Ai都是較為專業(yè)的繪圖軟件，比較適合平面廣告公司使用。像物理涉及到的插畫，最好是需要有模板和符號(hào)來幫助畫畫。

比如我可以很輕松的去畫一個(gè)音叉共振的物理實(shí)驗(yàn)。

演示一下滑輪連接的繪畫過程。可見基本的繪圖符號(hào)都是有的。

像我這樣的小白能夠用神器去繪制一些實(shí)用的圖，然后導(dǎo)出放到PPT里給學(xué)生做講解，也還是蠻方便的。試卷出題用的插圖基本也能畫。但是注意的是，最好選擇白色背景，這樣黑白打印出來不會(huì)有色塊。

之前也是在其他老師那里知道『億圖圖示』的，最早用的是破解版不順暢，后來索性買了正版，也算支持一下廠商。各位看官有不懂的也可以咨詢我~

有沒有什么推薦的高中物理輔導(dǎo)書，最好是一本全的那種？

孫慶國(guó)試答：

高中物理學(xué)習(xí)有哪些好的輔導(dǎo)書？

高考過來人覺得，教材是第一位的。教材上的習(xí)題，都規(guī)規(guī)矩矩且確保是完全熟練寫在一個(gè)本子上。

老師給指定習(xí)題冊(cè)（教輔資料）是最好的。逐題都會(huì)做且寫答案非常標(biāo)準(zhǔn)。

這樣做就夠了，做題要質(zhì)量，不要過分求數(shù)量。

跟上老師的“步伐”，他的卷子非常重要，盡量不要“另起爐灶”。

如何復(fù)習(xí)高中物理？

針對(duì)物理學(xué)科的特點(diǎn)，我總結(jié)了高中物理復(fù)習(xí)的七種方法。

方法和技巧

下面我簡(jiǎn)要介紹一下這七種方法。

一、物理模型法

針對(duì)物理問題的特點(diǎn)，抓住其主要因素、排除次要因素、提出物理模型，將對(duì)具體問題的研究轉(zhuǎn)化為對(duì)物理模型的研究。這種方法的思維過程是，分析物理問題的條件、研究對(duì)象、物理過程的特征，建立與之適應(yīng)的物理模型,通過模型思維進(jìn)行推理。

二、等效法

等效思維方法是將一個(gè)復(fù)雜的物理問題，等效為一個(gè)熟知的物理模型或問題的方法。例如我們學(xué)過的等效電路、等效電阻、合力與分力等....常見的等效法又“分解”、“合成”、等效類比、等效替換、等效變換、等效簡(jiǎn)化等,從而化繁為簡(jiǎn),化難為易。

三、隔離法與整體法

隔離法是解決力學(xué)問題的基本方法。絕大多數(shù)物體總是相互關(guān)聯(lián),相互作用的，因此為解決問題方便，常將研究對(duì)象與其他物體隔離開來,但有時(shí)需要以整體為對(duì)象，此時(shí)要求整體內(nèi)部各個(gè)部分間有相同的加速度。

四、估算法

估算法是應(yīng)用物理里知識(shí)把握問題的本質(zhì)，抓住主要數(shù)量關(guān)系，忽略次要因素進(jìn)行的數(shù)量級(jí)計(jì)算。這類考題主要不在數(shù)而在理，不追求數(shù)據(jù)精確而追求方法正確。物理估算題，在近幾年高考試題中頻頻出現(xiàn)。由于物理估算題具有文字簡(jiǎn)潔、顯示已知條件少、待求量與精確計(jì)算相比，要求考生對(duì)所華的知識(shí)運(yùn)用更靈話、思維更敏捷。

五、圖像法

物理圖像是形象描述物理狀態(tài)、物理過程和物理規(guī)律的常用工具,也是應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的一個(gè)重要方面。正確的物理圖像，能在我們分析物理問題時(shí)提供清晰的物理圖像，圖像往往能把與問題相關(guān)的多個(gè)因素同時(shí)展現(xiàn)出來，這樣，既有助于我們?cè)诜治鰡栴}時(shí)對(duì)相關(guān)的基本概念基本規(guī)律的理解和記憶，也有助于我們把握相關(guān)物理量間的關(guān)系，有的問題甚至通過圖像便可直接得到解答。因此,用圖像來解題成了解物理題的常用方法之一。利用圖像解物理題時(shí)，應(yīng)該特別注意正確全面理解圖像所表示的物理意義，例如一個(gè)在坐標(biāo)圖上表示的物理圖像,它的坐標(biāo)軸代表的是什么物理量?是什么單位?是標(biāo)量還是矢量?對(duì)于一些圖像其圖形相似而物理意義不相同的圖像，如位移一時(shí)間圖像和速度一時(shí)間圖像、振動(dòng)圖像和波動(dòng)圖像等，應(yīng)該注意區(qū)分而不能混淆。

六、極值法

描述某一過程或某狀態(tài)的物理量在其發(fā)展變化中,由于受到物理規(guī)律和條件的制約,其取值往只能在一定范圍內(nèi)才能符物意八期的實(shí)際。而在這一范圍內(nèi)，該物理量可能有其最大，個(gè)組或者是確定其范國(guó)的邊界值等一些特殊值。由此，物理問題中常常涉及到這些物理量的特殊值的問題.我們把這些問題稱為極值問題，在各種習(xí)題和高考題中,此類問題是屢見不鮮的。

七、守恒法

用守恒定律及守恒量去分析和解決物理問題的方法,可稱之為守恒法。在各種物理變化的過程中，往往存在著多種量的守恒,如質(zhì)量守恒電量守恒、動(dòng)量守恒、能量守恒、機(jī)械能守恒等。利用守恒關(guān)系來建立和求解方程，往往可使問題得到較簡(jiǎn)捷的解答。守恒,往往是在-定條件下才成立的,因此在運(yùn)用守恒法求解問題時(shí)先要注意對(duì)問題條件的分析，只有在其滿足守恒條件時(shí),才可用對(duì)應(yīng)的守恒規(guī)律來求解問題。

以上就是關(guān)于高中物理復(fù)習(xí)課件的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。