高考文綜網(wǎng)課

高考文綜網(wǎng)課，高中補(bǔ)課選擇靠譜的網(wǎng)校比較重要。

現(xiàn)在買(mǎi)高考文科網(wǎng)課，哪個(gè)網(wǎng)課好些？

（或許是我跟不上時(shí)代，但網(wǎng)上的磚家叫獸真的比書(shū)本，比實(shí)實(shí)在在在你旁邊的老師好嗎?

或許你真真切切的學(xué)到了不少知識(shí)，但是網(wǎng)絡(luò)世界五顏六色，你到底學(xué)到了什么也只有你自己知道了）

好好看課本，買(mǎi)網(wǎng)課證明你學(xué)習(xí)不怎么好，想自學(xué)，但是你書(shū)本知識(shí)都沒(méi)學(xué)好還想著讓網(wǎng)上那些磚家叫獸教你，不會(huì)走還想飛嗎?

好好看課本，好好練習(xí)高考題，少用網(wǎng)課做自我安慰的理由，到時(shí)候考不好怪網(wǎng)課?

我覺(jué)得你們現(xiàn)在的年輕人很欠教訓(xùn)，總是以各種各樣的理由來(lái)遮蓋自己的失敗!

前一陣我提出一個(gè)問(wèn)題，有人高考考了四次，為了去他想去的學(xué)校，問(wèn)大家有什么看法?

現(xiàn)在同樣的問(wèn)題，問(wèn)問(wèn)你，你有什么看法?

那時(shí)候沒(méi)手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)條件沒(méi)你們現(xiàn)在這么優(yōu)秀，他是陜西考生，每年600+，你有什么想說(shuō)的?

老師們都說(shuō)他很笨，但他可以堅(jiān)持，不碰手機(jī)，不打網(wǎng)絡(luò)游戲，不去網(wǎng)吧，不上網(wǎng)，不抽煙，不打架，你能做到嗎?

如果你能做到的話，你就根本不需要網(wǎng)課!

如果你做不到的話，你也不需要網(wǎng)課!

外面的世界很精彩，還是學(xué)生，就少上網(wǎng)，小心被迷了心!

關(guān)注小編共同進(jìn)步

謝謝

離高考還有100天左右，文綜比較差報(bào)了劉勖雯老師的網(wǎng)課，時(shí)間應(yīng)該怎么安排？

我之前也回答了一些高考100天的問(wèn)題。簡(jiǎn)單說(shuō)整體上分為三個(gè)階段，第一階段，一個(gè)月左右用來(lái)整理基礎(chǔ)知識(shí)，查缺補(bǔ)漏。第二階段主要整理錯(cuò)題集一個(gè)半月左右。第三階段準(zhǔn)備進(jìn)入狀態(tài)，每天多做一些模擬考試。文綜比較差的話，報(bào)了網(wǎng)課，只要跟著學(xué)就好了，網(wǎng)課需要注意的是要勤記筆記，否則很容易錯(cuò)過(guò)知識(shí)點(diǎn)。剩下的每天的時(shí)間安排要從簡(jiǎn)單到困難，然后各個(gè)學(xué)科交叉安排。不成績(jī)不是特別好的話，學(xué)習(xí)要從簡(jiǎn)單開(kāi)始一上來(lái)不要做太難的題，不要學(xué)特別不擅長(zhǎng)的學(xué)科。每天都從擅長(zhǎng)的學(xué)科開(kāi)始，從簡(jiǎn)單的題目開(kāi)始有助于你快速進(jìn)入狀態(tài)。等你學(xué)累了就切換學(xué)科，例如文科學(xué)的了就切換成理科，理科學(xué)類的就切換成文科，這樣有助于放松的大腦。有問(wèn)題歡迎再問(wèn)我。

我是高三文科的藝術(shù)生，今年疫情原因，只能在家看看網(wǎng)上免費(fèi)直播課，想問(wèn)問(wèn)大家是猿輔導(dǎo)好點(diǎn)還是學(xué)而思好點(diǎn)？

我是一名從事了五六年的培訓(xùn)老師，因?yàn)楝F(xiàn)在疫情影響，我們教育機(jī)構(gòu)也是沒(méi)有開(kāi)課的，現(xiàn)在我也在鉆研和學(xué)習(xí)線上教學(xué)的各種模式以及優(yōu)劣之處，下面我就簡(jiǎn)單地談一談我的個(gè)人看法，希望對(duì)你，也對(duì)所有的學(xué)員和中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠有所啟發(fā)

一，提起在線教育，很多人容易聯(lián)想到網(wǎng)絡(luò)上的公開(kāi)課，我們就先好處。說(shuō)一說(shuō)從2010年開(kāi)始，國(guó)內(nèi)先后多家視頻網(wǎng)站把名校公開(kāi)課的視頻搬到了網(wǎng)上，開(kāi)始教育資源共享。通過(guò)這次疫情也讓我們對(duì)網(wǎng)課有了深入的了解！

在觀看這些內(nèi)容的時(shí)候，我們?nèi)匀徊皇钦n堂的參與者----我們無(wú)法向老師提問(wèn)，老師不知道我們聽(tīng)課的狀態(tài)，即便能夠反復(fù)觀看不明白的視頻部分，老師并沒(méi)有根據(jù)我們的疑問(wèn)提出針對(duì)性的演繹和解答。

那么如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？隨著短書(shū)平臺(tái)互動(dòng)直播課堂的出現(xiàn)，這個(gè)問(wèn)題不攻自破。在短書(shū)平臺(tái)的互動(dòng)直播課堂里學(xué)生可以隨時(shí)向老師提問(wèn)，老師可以在直播中給出針對(duì)性的解答。

這種實(shí)現(xiàn)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的直播課程形式盡可能地還原了真實(shí)的課堂，甚至就互動(dòng)來(lái)說(shuō)，互動(dòng)效果更好，因?yàn)閷W(xué)生不用因?yàn)楹π呋蛘卟缓靡馑继岢鲎约旱膯?wèn)題，在網(wǎng)絡(luò)上，可以更加暢所欲言地提問(wèn)。、

除此之外，教室不受現(xiàn)實(shí)條件的限制，上課的人數(shù)不再受限于教室的大小，上課的學(xué)生也不再受限于特定人群、特定的地區(qū)。短書(shū)是專注于知識(shí)付費(fèi)與教育培訓(xùn)的平臺(tái)，專注于成為知識(shí)變現(xiàn)技術(shù)服務(wù)商，為各位自媒體人、教育者、培訓(xùn)傳播機(jī)構(gòu)等提供更加穩(wěn)固的技術(shù)支撐與更加精細(xì)的運(yùn)營(yíng)解決方案。

二再來(lái)說(shuō)一說(shuō)弊端在線教育目前存在的一些不合規(guī)范的現(xiàn)象，從業(yè)人員素質(zhì)和水平的完善需要一定的成熟時(shí)間。在線教育同樣也面臨著在線教育成本高，老師教學(xué)互動(dòng)差，學(xué)生和家長(zhǎng)粘性差。

三，但是隨著各種科技的進(jìn)步，咱們老百姓對(duì)于事物的接受能力越來(lái)越強(qiáng)，我們國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，教育萬(wàn)變不離其宗，希望同學(xué)你好好加油[祈禱][祈禱]，早日成為棟梁之才！

以上就是關(guān)于高考文綜網(wǎng)課的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。