高考文科沖刺班
發布于：2022-04-16 20:11:05高考文科沖刺班，參加網課選擇自己最薄弱的環節或者提高幅度大的。
高三再搏一年 “高四生”復讀全攻略
復讀生一般在8月初開學，衡水中學呂志強老師介紹，復讀絕對不是高三生活的重復。“在學習進度上，年前會完成第一輪復習，要求同學們夯實基礎；下學期開學后兩個月完成第二輪復習，使知識條理化，系統化；剩下的一個多月進行強化復習”。多年從事一線教學的正定中學梁書果老師提醒，與應屆生相比，即將復讀的同學，需要在以下方面著手學習——
有的放矢專攻弱科
復讀生需要集中力量攻克薄弱環節，通過已參加的高考找出了自己的強項和弱項。提高弱勢科目的分數是主要課題。弱項是因長期不重視或感到難學而產生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅度提高。提高弱項成績是復讀成功的關鍵因素，所以從復讀開始就要從心理上重視弱科，在學習上給弱勢科目投入更多的精力和時間。
增加學習的主動性
很多學校復讀班的管理都比較“寬松”，這就更需要同學們保持嚴格的作息，提高學習主動性。高考復讀生很容易出現一個現象，就是在高三剛開始的時候，成績通常比較靠前，這時往往比較有信心，然而，隨著時間的推移，成績會逐步下滑，從而產生很大的心理壓力。高考復讀生的優勢在于有曾經高考的經驗，多了一年的復習。因此，在高三剛開始的時候，大多復讀生的經驗往往會發揮很大的作用，這時的成績也會比較理想。因為老師的題目不是很難。面對這種形式，絕不能盲目樂觀，放松自己。因為隨著時間的推移，應屆班的同學會逐步適應高三的復習進度和難度，這個差距會逐步縮小，甚至開始倒掛。
所以單純經驗的優勢要保持下并非易事，時間很容易改變這一點。建議復讀同學要學會逐步將經驗優勢轉化為其他方面的優勢，例如：更合理的學習計劃(針對自己上次高考暴露的弱點)、更完善的知識體系、更全面的難題線路總結等。這需要找到適合自己的學習方法，并能夠進行全面的學習分析和規劃。總之，復讀同學一定要讓自己的高四學習和生活變得更加有針對性和合理性，這本身就是經驗優勢的體現。
注重自身創新學習
復讀學生存在的一個普遍問題是，“放不開”，在創新學習方面不如應屆生。梁書果老師分析，這是由于一些同學感覺高中所有的知識都已經學過，有了一種“先入為主”的感覺，這樣反而束縛了他們學習上的創新。比如高三使用過的書和筆記本留有很多標記，它會令知識更容易掌握和感到親切，但是也會對發掘新的東西產生障礙。
復讀生不要滿足于高三掌握過的內容，要以開拓精神更寬廣、更深層次地學習。要重視課堂聽講、記筆記。聽講是學習規律中的重要環節。在聽講的同時要注意思考，要縱向思維，也要橫向思維，多方面聯系起分析，必定會加深理解。還要做好筆記，因為筆記是收集整理知識的最佳方法，這對提高學習效率十分重要。
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